1、歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂！,人民音樂(lè)出版社 三年級(jí)下冊(cè)第三課,布谷鳥(niǎo)：又稱杜鵑 它還是報(bào)春鳥(niǎo)、吉祥鳥(niǎo)，因?yàn)樗慕新暵?tīng)起來(lái)像在唱“布谷，布谷”，所以又叫它布谷鳥(niǎo)。,5 3 5 3 0 0 I 3 1 3 1 0 0 II 咕咕 咕咕 咕咕 咕咕,1=F 4/4,1=F 4/4,5 3 - - II 生1： 咕 咕 3 1 - - II 生2： 咕 咕,1=F 4/4 5 1 3 1 1 - I 5 3 5 3 0 0 I 師： 林中 傳來(lái) 生：咕 咕 咕咕 5 1 3 1 1 - I 3 1 3 1 0 0 I 師： 林中 傳來(lái) 生：咕 咕 咕咕 5 3 - - II 生1： 咕 咕 3 1 - - II 生2： 咕 咕,音樂(lè)小游戲,.,.,頓音：,跳躍、短促、有彈性。,1,3,1,1,3,5,3,1,4,2,2,3,4,3。

2、幼兒教育：________大班優(yōu)秀音樂(lè)教案頑皮的杜鵑教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班優(yōu)秀音樂(lè)教案頑皮的杜鵑幼兒園大班音樂(lè)教案：頑皮的杜鵑活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。2、能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲。3、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)（布谷鳥(niǎo)）的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅。2、可活動(dòng)的小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、在音樂(lè)伴奏下，教師邊演示圖片，邊講述：“春天來(lái)了，我走在草地上，突然聽(tīng)到了咕咕。

3、頑皮的杜鵑 教學(xué)目標(biāo)： 1 能用歡快、活潑的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱歌曲。 2 在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)sol、mi兩個(gè)音的音高。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、跳音記號(hào)的準(zhǔn)確性。

4、幼兒園托班音樂(lè)教案 頑皮的杜鵑 活動(dòng)目標(biāo) 1 理解歌曲內(nèi)容 能用活潑歡快的情緒演唱歌曲 2 在歌曲意境感染下 體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感 重難點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)的一些知識(shí) 2 圖譜 圖文并茂 3 幼兒已。

5、2019 2020年三年級(jí)下冊(cè)學(xué)唱歌曲 頑皮的杜鵑 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 頑皮的杜鵑 教學(xué)目標(biāo) 一 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)歌曲 頑皮的杜鵑 的演唱 體驗(yàn)杜鵑清脆的鳴叫聲中送來(lái)的春的氣息 感受歌曲描寫的活潑可愛(ài)的小杜。

6、2019 2020年人音版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè) 頑皮的杜鵑 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 頑皮的杜鵑 是人民音樂(lè)出版社出版的義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第6冊(cè)第2課的表演唱歌曲 這是一首曲調(diào)優(yōu)美 詞義簡(jiǎn)練 音樂(lè)形象鮮明的奧地利童謠 歌。

7、2019年 春 三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 頑皮的杜鵑 教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用歡快 活潑的情緒和輕巧 有彈性的聲音演唱歌曲 2 在歌曲學(xué)習(xí)的過(guò)程中 認(rèn)識(shí)sol mi兩個(gè)音的音高 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲 教學(xué)。

8、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 頑皮的杜鵑 4 2 5 3 頓音記號(hào) 3 1 頓音記號(hào) 3 1 頓音記號(hào) 5 3 5 3 3 1 4 4 你知道嗎 樂(lè)曲中杜鵑的鳴叫聲是用 演奏的 1 2 3 4 4 杜鵑圓舞曲 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和。

9、幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班音樂(lè) 歌曲 頑皮的杜鵑 幼兒園 教師 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 歌唱活動(dòng) 頑皮的杜鵑 活動(dòng)目標(biāo) 1 傾聽(tīng)歌曲 了解歌詞大意 初步跟唱歌曲 2 能用跳躍的聲音模仿杜鵑的叫聲 3 在歌曲意境感染下 體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo) 布谷鳥(niǎo) 的美好情感 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 繪有簡(jiǎn)單風(fēng)景的圖片一幅 2 可活動(dòng)的小朋友 杜鵑鳥(niǎo)圖片 活動(dòng)過(guò)程 1 在音樂(lè)伴奏下 教師邊演示圖片 邊講述 春天來(lái)了 我走在草地上 突。

10、幼兒教學(xué)參考幼兒園托班音樂(lè)教案：頑皮的杜鵑幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)1、理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。2、在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。重點(diǎn)難點(diǎn)在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1。

11、托班音樂(lè)教案頑皮的杜鵑活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。2、在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。（重難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)的一些知識(shí)；2、圖譜（圖文并茂）；3、幼兒已認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)方、不理、咕咕、頑皮”四個(gè)詞語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲柳樹(shù)姑娘。1、語(yǔ)言導(dǎo)入。師：春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)？（幼兒自由回答。

12、頑皮的杜鵑教案【教學(xué)目標(biāo)】1、在學(xué)唱歌曲頑皮的杜鵑的過(guò)程中，感受歌曲的音樂(lè)情緒以及小杜鵑活潑可愛(ài)的音樂(lè)形象和對(duì)春天的贊美之情。2、運(yùn)用感受、體驗(yàn)、聽(tīng)唱及師生互動(dòng)的方式，學(xué)習(xí)用輕快活潑的情緒演唱歌曲，用歌表演的形式進(jìn)一步展現(xiàn)音樂(lè)形象。3、初步學(xué)唱歌曲頑皮的杜鵑，掌握頓音記號(hào)和呼吸記號(hào)，學(xué)習(xí)用頓音和連音對(duì)比的方法，來(lái)演唱歌曲?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】正確運(yùn)用頓音的方法，表現(xiàn)。

13、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 頑皮的杜鵑 53 頓音記號(hào) 咕咕 認(rèn)一認(rèn) 56712345 鳥(niǎo)類是人類的好朋友 我們要保護(hù)鳥(niǎo)類 與鳥(niǎo)類和睦相處 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

14、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 歌曲 頑皮的杜鵑 咕咕 53 la 35 4224 35313 2567 153 低音 頑皮的杜鵑 53咕咕 頓音 奧地利 頑皮的杜鵑 奧地利民歌的代表作 1 雪絨花 小知識(shí) 奧地利的國(guó)花 火絨草 2 頑皮的杜鵑 也叫雪絨花 保護(hù)好我們的好朋友 鳥(niǎo)類 頑皮的杜鵑 低音 頓音記號(hào) 連音線 再見(jiàn) 謝謝大家 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。