1、萬向節(jié)滑動叉設(shè)計 摘要 本次畢業(yè) 設(shè)計的課題名稱是萬向節(jié)滑動叉機(jī)加工藝及工 裝設(shè)計。萬向節(jié)滑動叉位于傳動軸的端部，主要作用之一是傳遞扭矩，使汽車 獲得前進(jìn)的動力；二是當(dāng)汽車后橋鋼板彈簧處在不同狀態(tài)時，由本零件可以調(diào)整傳動軸的長 短及其位置。 萬向節(jié)滑動叉就是將萬向節(jié)叉和滑動花鍵副的一部分組合起來，使其成為一個零件， 其特征是該萬向節(jié)滑動叉為采用管材制作的萬向節(jié)叉與滑動套為一體的整體式結(jié)構(gòu)，其端部呈叉形結(jié)構(gòu)，并設(shè)有兩個十字銷孔，用于安裝十字萬向節(jié)；在管內(nèi)設(shè)有內(nèi)花鍵，這種呈整體式結(jié)構(gòu)的滑動叉，不僅加工容易、。

2、中北大學(xué)課程設(shè)計說明書 - 1 - 目 錄 1 序言 2 2 零件分析 3 件的作用 3 構(gòu)特點(diǎn) 3 構(gòu)工藝性 3 面處理技術(shù) 4 3 工藝設(shè)計與計算 4 定零件工藝規(guī)程的原則和技術(shù)要求 4 產(chǎn)類型的確定 5 坯選擇 5 制定工藝路線。

3、序 言 機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計是在學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課，技術(shù)基礎(chǔ)課以及大部分專業(yè)課之后進(jìn)行的。這是我們在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計之前對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，因此它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。 就我個人而言，我希望通過這次課程設(shè)計對自己未來將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從中鍛煉自己分析問題，解決問題的能力。 由于能力有限，設(shè)計尚有許多不足之處，懇請各位老師給予指教。 一 . 零 件 的 分 析 （一）零件的作用 題目所給的零件是解放牌汽車底盤傳動軸上的萬向節(jié) 滑動叉。

4、0開題報告概述表學(xué)生姓名 班級學(xué)號 指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(論文)題目 萬向節(jié)滑動叉的工藝規(guī)程及工裝設(shè)計選題的目的和意義在工程機(jī)械和汽車的傳動裝置中，由于總體布置上的需要，都要用到萬向傳動裝置。它的功用主要是在兩軸不同心或有一定夾角的軸間傳遞動力，在工作中相對位置不斷發(fā)生變化的兩軸間傳遞動力。萬向傳動裝置一般是由萬向節(jié)和傳動軸組成，有時還要有中間支承，主要用于以下一些位置：發(fā)動機(jī)前置后輪驅(qū)動汽車的變速器與驅(qū)動橋之間。當(dāng)變速器與驅(qū)動橋之間距離較遠(yuǎn)時，應(yīng)將傳動軸分成兩段甚至多段，并加設(shè)中間支承。 萬向節(jié)是實(shí)現(xiàn)變。

5、p 溫馨提示 1 設(shè)計包含CAD圖紙 和 DOC文檔 均可以在線預(yù)覽 所見即所得 dwg后綴的文件為CAD圖 超高清 可編輯 無任何水印 充值下載得到 資源目錄 里展示的所有文件 2 若題目上備注三維 則表示文件里包含三維源文件 由。

6、設(shè)計題目：萬向節(jié)滑動叉的工藝規(guī)程及工裝設(shè)計1.課程性質(zhì)（請?jiān)谙鄳?yīng)的選項(xiàng)上打勾）縱向課題已簽約的橫向課題未簽約的橫向課題實(shí)驗(yàn)室建設(shè)課題模擬性課題學(xué)生自選人文課題2.課題類型（請?jiān)谙鄳?yīng)的選項(xiàng)上打勾）工程設(shè)計（實(shí)踐）理論研究實(shí)驗(yàn)研究計算機(jī)軟件設(shè)計綜合 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、達(dá)到的指標(biāo)和應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)等）1.提供條件：主要技術(shù)指標(biāo)：1） 此零件的年產(chǎn)量 N5000 件/ 年；2） 零件技術(shù)指標(biāo)（見零件圖）3）工廠現(xiàn)有生產(chǎn)條件：普通車床、銑床、鉆床、磨床、插床等均有；4）通用測量工具均有。2、具體。