破陣子--為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾。字幼安。南宋大詞人。與蘇軾齊名。十一辛棄疾詞二首。蘇軾。2、反復(fù)誦讀詩(shī)詞。3、培養(yǎng)學(xué)生。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之。1.辛棄疾稼軒南宋蘇辛豪放稼軒長(zhǎng)短句2.詞詞牌名題目豪放。(朝代)愛(ài)國(guó)詞人。與蘇軾并稱(chēng)。有《》留世。2.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的體裁是。為陳同甫賦壯詞以寄之。
為陳同甫賦壯詞以寄之Tag內(nèi)容描述:
1、2019年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 特色訓(xùn)練104 名篇名句即背即練(游山西村破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之) 莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 從。
2、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,十一辛棄疾詞二首,第三單元宋詞集粹(下),陳亮力主抗金。所作文章,筆力縱橫馳騁,氣勢(shì)慷慨激昂。曾多次上書(shū),痛斥秦檜奸邪,倡言完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。曾兩次被誣入獄。,辛棄疾一生堅(jiān)決主張。
3、水調(diào)歌頭,蘇軾,1、熟讀并背誦課文。2、學(xué)習(xí)了解詩(shī)歌的意境。3、培養(yǎng)我們的想象力和聯(lián)想力。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。他是北宋著名的作家,唐宋八大家之一。是豪放。
4、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)破陳子 為陳同甫賦壯詞以寄之優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1、品讀詞句,理解詩(shī)詞所包含的畫(huà)面。 2、反復(fù)誦讀詩(shī)詞,體會(huì)詞人深沉的愛(ài)國(guó)激情以及壯志難酬的悲憤之情。 3、培養(yǎng)學(xué)生。
5、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之,答案:1.辛棄疾稼軒南宋蘇辛豪放稼軒長(zhǎng)短句2.詞詞牌名題目豪放,1.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的作者是,字幼安,號(hào),(朝代)愛(ài)國(guó)詞人,與蘇軾并稱(chēng)“”,派代表人物,有留世。2.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的體裁是,“破陣子”是,“為陳同甫賦壯詞以寄之”是。這首詞屬于派的代表作品。,描述軍旅生活。分食牛肉、演奏塞外歌曲、檢閱軍隊(duì),這是詞人夢(mèng)寐以求的生活?!白砝?。
6、3 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 一、趣文導(dǎo)讀 相 稱(chēng) 一俗漢造一精室,室中羅列古玩書(shū)畫(huà),無(wú)一不備??椭?,問(wèn)曰:“此中若有不相稱(chēng)者,幸指教,當(dāng)去之?!笨驮唬骸凹憔挥幸晃锟扇??!敝魅藛?wèn):“是何物?”客曰。
7、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1 用自己的語(yǔ)言描述 馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚 所展現(xiàn)的畫(huà)面 答 2 本首 壯詞 以 可憐白發(fā)生 結(jié)尾 這是運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法 抒發(fā)了作者怎樣的情感 答 3 下列詩(shī)。
8、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 宋 辛棄疾 清平樂(lè) 村居 茅檐低小 溪上青青草 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰(shuí)家翁媼 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒無(wú)賴(lài) 溪頭臥剝蓮蓬 展現(xiàn)出一幅農(nóng)家天倫之樂(lè)的風(fēng)情畫(huà) 西江月 夜行黃沙道中。
9、六十三、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之南宋辛棄疾醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)?!白砝铩秉c(diǎn)明是在酒醉之時(shí),“挑燈看劍”寫(xiě)動(dòng)作神態(tài),形象地顯示出殺敵的壯志,表現(xiàn)詞人殺敵報(bào)國(guó)愿望的迫切。“夢(mèng)回”這里指回到夢(mèng)中,“吹角連營(yíng)”表現(xiàn)士氣的高漲、軍心的振奮。詞的開(kāi)篇,詞人悲憤焦灼的形象,渴望早日奔赴殺敵前方的心態(tài)便躍然紙上。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?!鞍税倮铩敝概?,“五十。