1、2019 2020年中考生物 10 維持生物體的平衡復習教案 2 課題 四 維持生物體的平衡 2 主備 使用補充 使用者 課型 復習課 使用日期 5 教學目標 1 結合心臟的結構圖 認識心臟的結構與功能 2 能結合循環(huán)的途徑模式圖 說出。

2、維持生物體的平衡課題四 維持生物體的平衡（2）主備使用補充使用者課型復習課使用日期5.教學目標：1結合心臟的結構圖，認識心臟的結構與功能；2能結合循環(huán)的途徑模式圖，說出人體血液循環(huán)的兩條途徑及其血液成分的變化。重難點：1 心臟的結構與功能相適應的特點；2 血液循環(huán)的途徑與血液在兩條循環(huán)途徑中的顏色和成分的變化。。

3、2022年中考生物 10 維持生物體的平衡復習教案2課題四 維持生物體的平衡2主備使用補充使用者課型復習課使用日期5.教學目標:1結合心臟的結構圖,認識心臟的結構與功能;2能結合循環(huán)的途徑模式圖,說出人體血液循環(huán)的兩條途徑及其血液成分的變化。