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微格說課

《做個快樂鳥》教學設計?；顒幽繕?。通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的。只有正確對待煩惱。通過開展各種體驗活動。讓學生嘗試心理調節(jié)。在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。進行心理調節(jié)方法的學習。過程與方法。怎樣變煩惱為快樂。和。怎樣為別人也帶去快。

微格說課Tag內(nèi)容描述：

1、做個快樂鳥教學設計活動目標：情感與態(tài)度：通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。行為與習慣：通過開展各種體驗活動，讓學生嘗試心理調節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。知識與技能：通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導，進行心理調節(jié)方法的學習。過程與方法：通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人也帶去快。

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