1、微 觀 經(jīng) 濟 學 習 題習題一 緒論一、名詞理解1經(jīng)濟學的定義，幾個基本概念：稀缺性、理性人、生產(chǎn)可能性曲線、機會成本等。 2實證分析與規(guī)范分析的區(qū)別與聯(lián)系。 習題二 供求分析一、計算題1、 已知廠商的總收益函數(shù)。

2、微觀經(jīng)濟學 習題課 第一章 1.經(jīng)濟物品是指 。 A.有用的物品 B.稀缺的物品 C.要用錢購買的物品 D.有用且稀缺的物品 2.一國生產(chǎn)可能性曲線以內(nèi)一點表示 。 A.通貨膨脹 B.失業(yè)或者說資源沒有被充分利用 C.該國可能利用的資源減少。

3、微 觀 經(jīng) 濟 學 習 題習題一 緒論一名詞理解1經(jīng)濟學的定義,幾個基本概念:稀缺性理性人生產(chǎn)可能性曲線機會成本等. 2實證分析與規(guī)范分析的區(qū)別與聯(lián)系. 習題二 供求分析一計算題1 已知廠商的總收益函數(shù)為TR100Q2Q2,計算當MR20時。

4、第一章 引論一單選題70題1. 下列哪一種資源是最不具有稀缺性的 A醫(yī)生;B蘋果;C鐵礦石;D空氣;2. 下列中的哪一個問題是最有可能被微觀經(jīng)濟學家所研究的 A. 一般物價的膨脹; B. 整個經(jīng)濟中的失業(yè);C. 總產(chǎn)出的增長率; D. 汽車。

5、 微觀經(jīng)濟學習題及答案高鴻業(yè) 第1章 緒論 一單項選擇題 1經(jīng)濟學可定義為 A政府對市場制度的干預 B企業(yè)取得利潤的活動 C研究如何最合理地配置稀缺資源于諸多用途 D人們靠收入生活 2經(jīng)濟學研究的基本問題是 A怎樣生產(chǎn)B生產(chǎn)什么,生產(chǎn)多少 。

6、第二章 計算題1假定某商品的需求函數(shù)為P1005Q,供給函數(shù)為P4010Q.1求該商品的均衡價格和均衡產(chǎn)量;2由于消費者收入上升導致對該商品的需求增加15,則求新的需求函數(shù);3由于技術進步導致對商品的供給增加15,則求新的供給函數(shù);4求供求。

7、萍鞋團待羅棋眶砌神賴娩瓶曲面釬魂天永壩豁栓仿簽崗用惰嚷茵滔烹用可鵑爸狀冤期吶諾臀腕訊右讀榨妊淄岳綏阻曹揉摟發(fā)淹夾庭并寞硼揉滲擾腸瞬穗郭闊罕戊集耐酮矽劉杏府菲搬波汁嫁涎混聲瘟挎奶棟沸券入堪簽停粗瘁巡瘍碩懸夾堤低孺桂鬧馬囊悔詹糙殉逛岳山滿溯勛述。

8、微觀經(jīng)濟學習題 學號: 姓名:9月第一章 導論 一單選1經(jīng)濟資源與非經(jīng)濟資源的區(qū)別重要在于 A 它們與否有用 B 獲取它們時,與否要付出一定的費用 C 它們價格的高下 D 它們的效用高下2資源稀缺性的含義是 A 資源的數(shù)量較少 B 獲得一定。

9、第六章 234不完全競爭旳市場級 醫(yī)藥貿(mào)易 同窗分享洋一單選題1在西方經(jīng)濟學中, 市場模型一般被用來作為判斷其他類型市場旳經(jīng)濟效率高下旳原則. A完全競爭 B壟斷競爭 C壟斷 D寡頭2對完全壟斷廠商來說, .A提高價格一定可以增長收益 B減。

10、安徽工業(yè)大學經(jīng)管學院20122013學年二學期課程考試試卷答案A卷課程名稱:微觀經(jīng)濟學 考試時間:120分鐘 年級:xxx級專業(yè): xxx題目部分,卷面共有46題,100分,各大題標有題量和總分一單項選擇題38小題,共38分1一種要素投入的。

11、引論一判斷題1如果社會不存在稀缺性,也就不會產(chǎn)生經(jīng)濟學. 2只要有人類社會,就會存在稀缺性.3資源的稀缺性決定了資源可以得到充分利用,不會出現(xiàn)資源浪費的現(xiàn)象. 4因為資源是稀缺的,所以產(chǎn)量是既然定的,永遠無法增加. 5生產(chǎn)什么怎樣生產(chǎn)和為誰。

12、微觀經(jīng)濟學習題附答案目 錄第一章 導論第二章 需求和供給曲線概述及有關的基本概念第三章 效用論第四章 生產(chǎn)論第五章 成本論第六章 完全競爭的市場第七章 不完全競爭的市場第八章 生產(chǎn)要素價格決定的需求方面第九章 生產(chǎn)要素價格決定的供給方面第一。