1、www.ks5u.com溫度和溫標(biāo) 教學(xué)設(shè)計(jì)www.jkzyw.com一、教學(xué)目標(biāo)：www.jkzyw.com知識(shí)與技能：www.jkzyw.com1、知道溫度表示物體的冷熱程度。www.jkzyw.com2、理解攝氏溫度的規(guī)定。www.jkzyw.com3、了解自然界的一些溫度值。www.jkzyw.com4、學(xué)會(huì)溫度計(jì)的正確使用方法。www.jkzyw.com過(guò)程、能力與方法：www.jkzyw.com1、通過(guò)閱讀、觀察，知道溫度計(jì)的原理、構(gòu)造等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。www.jkzyw.com2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。www.jkzyw.com3、通過(guò)閱讀、討論、交。

2、2019-2020年高中物理 7.4溫度和溫標(biāo)教案 新人教版選修3-3 目標(biāo)導(dǎo)航 （1）知道什么是狀態(tài)參量，什么是平衡態(tài)。 （2）知道什么是熱平衡，什么是熱平衡定律。 （3）知道溫度的表示方法。 （4）知道常見(jiàn)溫度計(jì)的構(gòu)造。

3、2019 2020年新課標(biāo)人教版3 3選修三7 4 溫度和溫標(biāo) WORD教案5 目標(biāo)導(dǎo)航 1 知道什么是狀態(tài)參量 什么是平衡態(tài) 2 知道什么是熱平衡 什么是熱平衡定律 3 知道溫度的表示方法 4 知道常見(jiàn)溫度計(jì)的構(gòu)造 會(huì)使用常見(jiàn)的溫度計(jì) 5。

4、2019 2020年新課標(biāo)人教版3 3選修三7 4 溫度和溫標(biāo) WORD教案1 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 知道溫度表示物體的冷熱程度 2 理解攝氏溫度的規(guī)定 3 了解自然界的一些溫度值 4 學(xué)會(huì)溫度計(jì)的正確使用方法 過(guò)程 能力與方法 1。

5、2019 2020年新課標(biāo)人教版3 3選修三7 4 溫度和溫標(biāo) WORD教案3 導(dǎo)學(xué)案 1 在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的時(shí)候我們提出了 平衡狀態(tài) 什么叫平衡狀態(tài) 什么樣的運(yùn)動(dòng)形式屬于平衡狀態(tài) 2 我們說(shuō)的容器內(nèi)的氣體達(dá)到平衡態(tài) 這個(gè)平衡態(tài)下的氣體。

6、2019 2020年高三物理 74 溫度和溫標(biāo) 復(fù)習(xí)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道是狀態(tài)參量 什么是平衡態(tài) 2 理解熱平衡的概念及熱平衡定律 體會(huì)生活中的熱平衡現(xiàn)象 了解熱力學(xué)溫度的應(yīng)用 3 理解溫度的意義 4 知道常見(jiàn)溫度計(jì)的構(gòu)造 會(huì)。

7、溫度和溫標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)航（1）知道什么是狀態(tài)參量，什么是平衡態(tài)。（2）知道什么是熱平衡，什么是熱平衡定律。（3）知道溫度的表示方法。（4）知道常見(jiàn)溫度計(jì)的構(gòu)造，會(huì)使用常見(jiàn)的溫度計(jì)。（5）理解攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。誘思導(dǎo)學(xué) 1平衡態(tài)和狀態(tài)參量在物理學(xué)中，通常把所研究的對(duì)象稱(chēng)為系統(tǒng)。（）狀態(tài)參量用來(lái)描述系統(tǒng)狀態(tài)的物理量，叫做系統(tǒng)的狀態(tài)參量。。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂 7 4溫度和溫標(biāo) 研究物理問(wèn)題 研究對(duì)象 一個(gè)物體 多個(gè)物體 系統(tǒng) 研究的問(wèn)題不同 選取的系統(tǒng)常不同 例如 測(cè)定某金屬塊的比熱容實(shí)驗(yàn) 熱學(xué)研究對(duì)象 系統(tǒng)以外的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為外界或環(huán)境 熱力學(xué)系統(tǒng) 如氣體 液體 固體等 大量分子組成的物體或物體系統(tǒng) 一般說(shuō)來(lái)熱力學(xué)系統(tǒng) 要研究以下幾個(gè)的性質(zhì) 描述系統(tǒng)在電 磁場(chǎng)作用下的性質(zhì) 如電場(chǎng)強(qiáng)度 磁感應(yīng)強(qiáng)度等 幾何性質(zhì) 描述系統(tǒng)的大小 形狀 體積。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂 7 4溫度和溫標(biāo) 研究物理問(wèn)題 研究對(duì)象 一個(gè)物體 多個(gè)物體 系統(tǒng) 研究的問(wèn)題不同 選取的系統(tǒng)常不同 例如 測(cè)定某金屬塊的比熱容實(shí)驗(yàn) 熱學(xué)研究對(duì)象 系統(tǒng)以外的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為外界或環(huán)境 熱力學(xué)系統(tǒng) 如氣體 液體 固體等 大量分子組成的物體或物體系統(tǒng) 一般說(shuō)來(lái)熱力學(xué)系統(tǒng) 要研究以下幾個(gè)的性質(zhì) 描述系統(tǒng)在電 磁場(chǎng)作用下的性質(zhì) 如電場(chǎng)強(qiáng)度 磁感應(yīng)強(qiáng)度等 幾何性質(zhì) 描述系統(tǒng)的大小 形狀 體積。

10、歡迎進(jìn)入物理課堂 第四節(jié)溫度和溫標(biāo) 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第四節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道狀態(tài)參量以及平衡態(tài)的概念 2 理解熱平衡的概念及熱平衡定律 3 掌握溫度與溫標(biāo)的定義 理解溫度意義以及熱力學(xué)溫度的表示 理解攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的關(guān)系 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 對(duì)熱平衡和溫度的理解 2 熱力學(xué)溫標(biāo)及熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的數(shù)量關(guān)系 課標(biāo)定位 課前自主學(xué)案 一 狀態(tài)參。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂 第七章分子動(dòng)理論 第四節(jié)溫度和溫標(biāo) 預(yù)習(xí)第四 五兩節(jié) 解決下面問(wèn)題 1 系統(tǒng) 狀態(tài)參量 平衡態(tài) 2 熱平衡 熱平衡定律 溫度 熱力學(xué)溫度3 分子動(dòng)能 分子平均動(dòng)能 溫度4 分子勢(shì)能 決定分子勢(shì)能的因素5 物體的內(nèi)能 內(nèi)能的決定因素 杯子中盛有正在熔化的0 的冰水混合物 若將其移至0 的房間 冰和水質(zhì)量各怎樣變化 說(shuō)說(shuō)其中的道理 思考 初中階段學(xué)習(xí)的熱傳遞方向是怎樣的 若兩個(gè)接觸。

12、歡迎進(jìn)入物理課堂 杯子中盛有正在熔化的0 的冰水混合物 若將其移至0 的房間 冰和水質(zhì)量各怎樣變化 說(shuō)說(shuō)其中的道理 思考 初中階段學(xué)習(xí)的熱傳遞方向是怎樣的 若兩個(gè)接觸物體間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞 這兩個(gè)物體一定具有怎樣的共性 第四節(jié)溫度和溫標(biāo) 一 平衡態(tài)與狀態(tài)參量 1 系統(tǒng) 物理學(xué)中 把所研究的對(duì)象稱(chēng)為系統(tǒng) 系統(tǒng)以外的周?chē)矬w稱(chēng)之為外界或環(huán)境 系統(tǒng)與外界之間往往存在相互的作用 在物理學(xué)研究中 對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂 第七章分子動(dòng)理論 第四節(jié)溫度和溫標(biāo) 杯子中盛有正在熔化的0 的冰水混合物 若將其移至0 的房間 冰和水質(zhì)量各怎樣變化 說(shuō)說(shuō)其中的道理 思考 初中階段學(xué)習(xí)的熱傳遞方向是怎樣的 若兩個(gè)接觸物體間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞 這兩個(gè)物體一定具有怎樣的共性 第四節(jié)溫度和溫標(biāo) 一 平衡態(tài)與狀態(tài)參量 1 系統(tǒng) 物理學(xué)中 把所研究的對(duì)象稱(chēng)為系統(tǒng) 系統(tǒng)以外的周?chē)矬w稱(chēng)之為外界或環(huán)境 系統(tǒng)與外界之間往往存在相。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂 4 溫度和溫標(biāo) 一 狀態(tài)參量與平衡態(tài)1 系統(tǒng)及狀態(tài)參量研究對(duì)象的整體叫系統(tǒng) 描述系統(tǒng)狀態(tài)的物理量叫系統(tǒng)的 狀態(tài)參量 如體積 溫度等 壓強(qiáng) 2 平衡態(tài)系統(tǒng)各處的溫度 壓強(qiáng)等參量都相同 并且不隨時(shí)間的變化而改變的穩(wěn)定狀態(tài) 任何不受外界影響的系統(tǒng)在經(jīng)歷足夠長(zhǎng) 的時(shí)間后 都會(huì)達(dá)到 平衡態(tài) 名師點(diǎn)睛 氣體常用的狀態(tài)參量是壓強(qiáng) 體積和溫度 壓強(qiáng)描述其力學(xué)性質(zhì) 溫度描述其熱學(xué)性質(zhì) 二 熱平衡。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 7 4溫度和溫標(biāo) 研究物理問(wèn)題 研究對(duì)象 一個(gè)物體 多個(gè)物體 系統(tǒng) 研究的問(wèn)題不同 選取的系統(tǒng)常不同 例如 測(cè)定某金屬塊的比熱容實(shí)驗(yàn) 熱學(xué)研究對(duì)象 系統(tǒng)以外的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為外界或環(huán)境 熱力學(xué)系統(tǒng) 如氣體 液體 固體等 大量分子組成的物體或物體系統(tǒng) 一般說(shuō)來(lái)熱力學(xué)系統(tǒng) 要研究以下幾個(gè)的性質(zhì) 描述系統(tǒng)在電 磁場(chǎng)作用下的性質(zhì) 如電場(chǎng)強(qiáng)度 磁感應(yīng)強(qiáng)度等 幾何性質(zhì) 描述系統(tǒng)的大小 形狀 體積。

16、復(fù)習(xí)鞏固,1、分子間的作用力有什么特點(diǎn)?,2、分子間作用力與分子距離有什么樣的關(guān)系?,分子間同時(shí)存在著引力和斥力，都隨分子間距離r的增大而減小，隨r的減小而增大，但斥力比引力變化的快,7.4、溫度和溫標(biāo),閱讀課文,回答以下問(wèn)題:,1、什么是系統(tǒng)和狀態(tài)參量?,溫度和溫標(biāo),2、什么是平衡態(tài)?,3、什么是熱平衡和熱平衡定律?,4、溫度和溫標(biāo)是如何定義的?,5、如何確定溫標(biāo)?,1、系統(tǒng)：物理學(xué)中，把所研究。

17、第 七 章 分 子 動(dòng) 理 論第 四 節(jié) 溫 度 和 溫 標(biāo) 一 狀 態(tài) 參 量 與 平 衡態(tài)1 熱 力 學(xué) 系 統(tǒng) ： 熱 力 學(xué) 研 究 中 的 研 究 對(duì) 象 ， 一 般 由 大 量 分 子 組 成 。系 統(tǒng) 以 外 與 系 統(tǒng) 發(fā)。