1、文言文知識梳理（七年級下冊）,第1篇 傷仲永,通“攀”，牽，引。,形容詞作意動詞，以為奇。,形容詞作動詞，對感到驚異。,名詞作意動詞，以為利。,名詞作動詞，用對待賓客的態(tài)度來對待。,名詞作狀語，每天。,古義：此，與“自”組合意為“從此”。今義：判斷動詞。,古義：不定代詞，有的人。今義：或許，或者。,古義：文采和道理。今義：表示文章，內(nèi)容或語句方面的條理。,古義：漸漸。今義：稍微。,古義：平常人。今義：許多人，大家。,隸：屬于。,稱：相當(dāng)。,通悟：通達(dá)聰慧。,收族：和同一宗族的人搞好關(guān)系。,彼其：他。,泯然：消失。,。

2、文言文知識梳理 七年級下冊 第4篇口技 通 座 座位 形容詞作動詞 擅長 名詞作動詞 說出 名詞作動詞 舉行宴會 名詞作狀語 用手 古義 大腿 今義 屁股 古義 跑 今義 步行 古義 即使 表示假設(shè)的連詞 今義 雖然 表示轉(zhuǎn)折的。

3、文言文知識梳理 七年級下冊 第3篇孫權(quán)勸學(xué) 通 耶 表反問語氣 相當(dāng)于 嗎 古義 推辭 今義 優(yōu)美的語言 古義 研究 今義 治理 古義 到了 的時候 今義 以及 古義 重新 今義 更加 更換等 古義 當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 今義。

4、文言文知識梳理（七年級下冊）,第3篇孫權(quán)勸學(xué),通“耶”，表反問語氣，相當(dāng)于“嗎”。,古義：推辭。今義：優(yōu)美的語言。,古義：研究。今義：治理。,古義：到了的時候。今義：以及。,古義：重新。今義：更加，更換等。,古義：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位名稱。,與“涂”連用譯為“當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)”。,應(yīng)當(dāng)。,知道，了解。,動詞，認(rèn)清，識別。,用。,與“為”組成“以為”，“認(rèn)為”的意思。,當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。,涉。

5、文言文知識梳理（七年級下冊）,第4篇口技,通“座”，座位。,形容詞作動詞，擅長。,名詞作動詞，說出。,名詞作動詞，舉行宴會。,名詞作狀語，用手。,古義：大腿。今義：屁股。,古義：跑。今義：步行。,古義：即使，表示假設(shè)的連詞。今義：雖然，表示轉(zhuǎn)折的連詞。,古義：適逢。今義：會議。,古義：稍微。今義：數(shù)量少。,古義：擅長。今義：善良。,古義：夾雜。今義：事物兩端之間。,名詞，手指。,動詞，指出。,副詞。