1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課我驕傲，我是一棵樹教案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)和要求】 1 體會(huì)這首詩(shī)想象豐富奇特的特點(diǎn)； 2 品味詩(shī)中的形象和語(yǔ)言特點(diǎn)； 3 感受詩(shī)所表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】。

2、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課我驕傲我是一棵樹教案（2） 蘇教版 教學(xué)設(shè)計(jì) 師生在課堂內(nèi)外共同沉浸在純粹的、經(jīng)典的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境中，完全投入，集中注意力，在文學(xué)殿堂中汲取所需的營(yíng)養(yǎng)。教師在教學(xué)中運(yùn)用。

3、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我驕傲，我是一棵樹教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 一、教學(xué)目的 1、了解詩(shī)歌中聯(lián)想和想像的作用。 2、理解詩(shī)中的思想內(nèi)容及詩(shī)人抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、在反。

4、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我驕傲，我是一棵樹教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1有感情地朗讀詩(shī)歌，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 2理解“樹”的藝術(shù)形象。 3品味詩(shī)歌語(yǔ)言。 教學(xué)重難點(diǎn)理解“樹”的藝術(shù)形象，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。。

5、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課我驕傲我是一棵樹教案（1） 蘇教版 課堂教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課文： 師：白楊禮贊中，白楊樹是一種什么形象，作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情？ 生1：堅(jiān)韌不拔，力爭(zhēng)上游。

6、我驕傲了嗎】課文我驕傲我是一棵樹教案范文 教學(xué)目標(biāo) 1、情感目標(biāo)：有感情地朗讀詩(shī)歌，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 2、認(rèn)知目標(biāo)：理解“樹”的藝術(shù)形象。 3、技能目標(biāo)：品味詩(shī)歌語(yǔ)言。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、理解文章內(nèi)容、體會(huì)作品情感。 2、多角度賞析文章。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、走近文本 1、教師導(dǎo)入。 我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人李瑛說(shuō)：“我驕傲，我是一棵樹”，這是為什么？讓我們一起來(lái)探索這個(gè)問(wèn)。

7、1.把握一棵樹的形象及內(nèi)涵。 2.在反復(fù)誦讀中品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)情感。3.激發(fā)樂(lè)于奉獻(xiàn)關(guān)心他人的情懷。 欣賞圖片 賦予 鑄就 香醇 瀚海 粗糙 黝黑 y zhchn hnco yu 山 教育我 昂首屹立，我 便矢志 堅(jiān)強(qiáng)不移;海 教育我。

8、矢 志 磅 礴 鑄 就 抵 御香 醇 戈 壁 瀚 海 黝 黑淙 淙 熾 烈 粗 糙 顫 動(dòng) sh Png b zh ychn g hn yucng ch co chn 李瑛 誦讀要求：字正腔圓輔以技巧讀出感情 這棵樹給你留下了怎樣的印象 誦。

9、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課我驕傲，我是一棵樹課堂實(shí)錄 蘇教版 課堂教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課文： 師：白楊禮贊中，白楊樹是一種什么形象，作者借白楊樹抒發(fā)了一種什么樣的感情？ 生1：堅(jiān)韌不拔，力爭(zhēng)上游。