1、必修3 第三單元 中華文化與民族精神,第六課 我們的中華文化,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,2016高考導(dǎo)航,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,核心考點1 中華文化源遠流長、博大精深,核心考點2 中華文化的包容性,核心考點1 中華文化源遠流長、博大精深 (高考指數(shù)：),一、源遠流長的見證 1漢字：是中華文明的_____________。 2_____________：是中華文化一脈相傳的重要見證。 二、博大精深的表現(xiàn) 1獨樹一幟，獨領(lǐng)風騷(獨特性)。 2一方水土，一方文化(區(qū)域性)。 3中華之瑰寶，民族之驕傲(民族性)。,。

2、必修三 文化生活,第6課 我們的中華文化,1中華文明源遠流長的特點 (1)源遠流長是中華文化的基本特征之一。 在古文明之中，中華文化是世界上唯一從沒間斷的文明。在其他文明古國的文化衰落、消亡和融和的過程中，起源于長江、黃河流域的中華文化雖歷經(jīng)滄桑，卻始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。源遠流長是中華文化的基本特征之一。,(2)中國文化源遠流長的見證漢字與史書典籍。 漢字是中華文明的重要標志。文字，是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明，標志著人類進入文明時代。發(fā)明于幾千年前的漢字文化內(nèi)。

3、第十一單元 中華文化與民族精神,第26課 我們的中華文化,一、源遠流長的見證 1.漢字:漢字文化內(nèi)涵豐富,是中華文明的 重要標志 。 提示:文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。漢字是中華文明源遠流長的重要見證。文字和漢字是共性和個性的關(guān)系,不能用共性代替?zhèn)€性。 2.史書典籍:是中華文化 一脈相傳 的重要見證。 二、博大精深的表現(xiàn) 1.獨特性:獨樹一幟,獨領(lǐng)風騷。 2.區(qū)域性:一方水土,一方文化。 3.民族性:中華之瑰寶,民族之驕傲。 特別提醒:理解中華文化與中華各民族文化的關(guān)系可以聯(lián)系 世界文化與世界各民族文化的關(guān)。

4、抓住3個基礎(chǔ)知識點,掌握2個核心考點,高效訓(xùn)練5個題,時政研修室,課時限時檢測,重要標志,重要見證,獨樹一幟,獨領(lǐng)風騷,區(qū)域,中華文化,民族特性,求同存異,兼收并蓄,各民族文化,自身文化,其他民族文化,1.中華文化源遠流長、博大精深。 2中華文化的包容性。 3中華各民族對中華文化的貢獻。,知識點一 中華文化源遠流長、博大精深 1源遠流長的中華文化 (1)源遠流長是中華文化的____________之一。 (2)漢字、___________是中華文化“源遠流長”的重要見證。 (3)漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮著巨大的作用。,基本特征,史書典籍,2博大精深的。

5、見學生用書P137),第六課 我們的中華文化,1.中華文化源遠流長、博大精深,2.中華文化的包容性,3.中華各民族對中華文化的貢獻,一、中華文化源遠流長、博大精深,1.中華各民族創(chuàng)造的中華文化源遠流長、博大精深,是中華。

6、高三第一輪總復(fù)習政治,第一編 高考全通集訓(xùn),必修三 文化生活,第六課 我們的中華文化,從內(nèi)容上看，本課時高考考查的重點是中華文化的特征。 從題型上看，主要以選擇題的形式出現(xiàn)。主觀題注意考查文化的區(qū)域性特征。

7、文化創(chuàng)新 為什么 怎么做 1 根本途徑 實踐是文化創(chuàng)新的源泉 動力 檢驗標準和目的 2 基本途徑 3 主體 4 堅持正確方向 克服錯誤傾向 文化創(chuàng)新的意義 作用 安徽文化底蘊深厚 多姿多彩 傳統(tǒng)徽州文化的核心內(nèi)容和精髓部分。

8、第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化 基礎(chǔ)整合 考點突破 熱點聚焦 基礎(chǔ)整合基礎(chǔ)梳理 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 基礎(chǔ)梳理一 源遠流長的中華文化1 古代輝煌的歷程2 中華文化源遠流長的見證 中華文化 中華文明 重要標志 一。