1、其他范文/讀書筆記 五柳先生傳讀書筆記 五柳先生，一個(gè)飄逸得如同仙人一般的人物。他，便是五柳先生傳中那個(gè)“不慕榮利”的主角。五柳先生傳開(kāi)篇便是“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉?！眴螁沃唤榻B他名字的來(lái)歷，就令人生出幾分羨慕之感。是真的沒(méi)有名字?大概是忘了吧，連自己的名姓都記不得，又怎會(huì)記得混濁的塵世中紛雜的瑣事，心中太澄凈，太沉靜，便也裝不下許多事了，自然不必為功名利祿所煩惱。如此灑脫、如此自在之人，世間少有，如何不令人羨慕?五柳先生好讀書，但讀書的方法卻與別人大相徑庭，只求。

2、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課 五柳先生傳教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像，學(xué)習(xí)五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌。 2體會(huì)本文樸素洗練的語(yǔ)言風(fēng)格。 3掌握文中的文言詞匯。

3、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 中考題五柳先生傳專練 一、xx煙臺(tái)卷 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒。

4、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課五柳先生傳中考題集錦 一、xx卷 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五柳先生傳教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能結(jié)合注釋翻譯課文，積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感。 2。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課五柳先生傳教案 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)、積累課下文言詞語(yǔ)，掌握一些重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞。

7、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五柳先生傳教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)、積累課下文言詞語(yǔ)，掌握一些重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞的。

8、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)五柳先生傳教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)、積累課下文言詞語(yǔ)，掌握一些重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞的含義和用法。 2、感受人物形象，了解人物的性格志趣和精神風(fēng)貌。 3、體會(huì)個(gè)性鮮明的寫人方法，學(xué)習(xí)本。

9、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課五柳先生傳練習(xí)（2）（含解析） 冀教版 一、字音字形 sh（嗜）酒 輒盡（zh） 短褐（h） 簞瓢（dn） 晏如也（yn） 黔婁（qin） 戚戚（q） 汲汲（j） 茲。

10、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五柳先生傳教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能結(jié)合注釋翻譯課文，積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感。 2、分析歸納五柳先生的特點(diǎn),并結(jié)合自己的體驗(yàn)對(duì)此作出評(píng)價(jià)。 3有感情、有節(jié)奏地朗讀課。

11、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課五柳先生傳教學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版 教師寄語(yǔ)：夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解并掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義和用法。 2、了解陶淵。

12、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22五柳先生傳教學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版 第二課時(shí) 一.理解感知人物 再讀課文后思考下列問(wèn)題 1 文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？刻畫了一個(gè)怎樣的形象？ （1。

13、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課五柳先生傳學(xué)案（4）（無(wú)答案） 冀教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1疏通文意，掌握文中的文言詞匯。 2體會(huì)個(gè)性鮮明的寫人手法，學(xué)習(xí)本文樸素洗練的語(yǔ)言風(fēng)格。 3了解人物的性格志趣和。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 五柳先生傳教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)思路】 這是一篇人物小傳，是陶淵明托名五柳先生而作的。教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論氛圍。指導(dǎo)學(xué)生自主探究，把握作者塑造的。

15、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課五柳先生傳學(xué)案（1）（無(wú)答案） 冀教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者，積累文言詞匯 2、品析詞句，理解人物性格志趣，陶冶自身情操 3、學(xué)習(xí)課文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫人物的方法 【重點(diǎn)。

16、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課五柳先生傳導(dǎo)學(xué)案 （人教新課標(biāo)版） 【字詞綜合運(yùn)用】 （1）注音 嗜（sh） 輒（zh） 吝（ln） 褐（h） 簞（dn） 頗（p） 黔（qin） 汲（j） 儔（chu） 觴（shng） 賦（f。

17、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課五柳先生傳學(xué)案（2）（無(wú)答案） 冀教版 課 題 五柳先生傳 主備人 班級(jí) 時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 了解五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌，體會(huì)個(gè)性鮮明的寫人方法； 2、 理解五柳先生的。