1、中國美術作品中人物的情感表現(xiàn),優(yōu)秀美術作品能表達人物豐富的情感,千百年來，藝術家們通過無數(shù)優(yōu)秀的作品表達了人類的豐富情感，我們可以從中感受到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是怎樣通過美術語言來表達人物情感的。,流民圖高2米長27米，是屬于中國畫長卷形式創(chuàng)作的人物畫。,作者簡介-蔣兆和：畫家，我國現(xiàn)代卓越的人物畫大師和美術教育家。他在傳統(tǒng)中國畫的基礎上融合西畫之長，創(chuàng)造性的拓展了中國水。

2、寫意動物 課題 寫意動物 課型 造型 表現(xiàn) 課時 共__1__課時 第__1__課時 學習目標 1.認知目標： 了解動物的生活習性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的可愛的。

3、喜 怒 哀 樂 教 學 設 計 課 題： 第六課 喜怒哀樂 課 時： 2課時 課堂類型： 造型表現(xiàn) 一、教材分析： 本課是九年義務教育五年制小學美術教科書第十冊第六課喜怒哀樂。屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。教學對。

4、小布偶教學設計 教學目標：知識與技能目標：掌握手指偶的基本制作方法和步驟； 過程與方法目標：在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力； 情感態(tài)度與價值觀目標：在游戲中發(fā)展語言表達和表演能力。 教學重點：手指偶。

5、五年級下冊美術教學計劃 一、 對教材內容的分析 （一）教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和。

6、微觀世界 教學目標： 1.通過對微觀世界的認識、了解,引導學生從不同角度來省視、探究事物的另一構造世界，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣。 2.讓學生嘗試運用不同的表現(xiàn)方式，自由表達自己領略到的微觀世界畫面，體驗觀。

7、學畫松樹 課題 學畫松樹 課型 造型 課時 共__1__課時 第___1_課時 學習目標 1、通過學習，掌握松針及整棵樹的畫法。 2、學會松針的著色技巧及顏色的運用。 3、通過畫松樹，感受并學習松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強。

8、神奇的肥皂粉 年級：五年級 學科：美術 教材分析： 本課是初一年級的技法課，作為美術課中的技法課，教師應把握好不要上成純粹的技法學習課，應該在課堂中做好技法與美術語言的學習的結合，讓學生在學習技巧的同時感。

9、電腦美術對稱圖形 教學目標： 1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。 2、復制、粘貼命令和對稱圖案的關系。 3、試用Windows畫圖板上各種工具當畫筆，設計多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對稱圖案。 4、用Windo。

10、風箏風箏飛上天,（做風箏）,村居高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。,春天來了，如果能放飛自己親手扎制的風箏飛上天，那該是多么有趣又高興的事呀！,風箏的起源。中國風箏有悠。

11、中國美術作品中,人物的情感表現(xiàn),流民圖（中國畫.局部）蔣兆和,思考：1、作品的時代背景是什么？2、你能從作品中感受到什么？,流民圖（中國畫.局部）蔣兆和,流民圖人物眾多，千姿百態(tài)，人物情感各具特色，作品。

12、第7課電影的始祖皮影,皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，,從有文字記載距今已有1000多年的歷史。,皮影是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。,觀眾通過白色布幕，觀看平面偶人表演。

13、第4課書包,你一定非常喜歡自己的書包吧？你了解書包的每部分的作用嗎？仔細觀察一下，想一想為什么這樣設計？,想一想：,拿出自己的書包互相展示和欣賞,介紹你用的書包是什么樣子的？再說說你都見過什么樣的書包？簡。