1、冀教版五年級英語Unit 2檢測 B卷要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，。

2、冀教版五年級英語Unit 3檢測 B卷與當今教師一稱最接近的老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學教師被稱為老師有案可稽。清代稱主考官也為老師，而一般。

3、其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,死記之后會活用。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生。

4、課本報刊雜志中的成語名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么還是沒有徹底記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花35分鐘左右的時間記一條成語一則名言警句即可。可以寫在后黑板的積累專欄上每日。