1、期末復(fù)習(xí),2019年11月1日星期五,前面的話,一些管理問(wèn)題 參考文獻(xiàn)介紹 課程內(nèi)容,課程內(nèi)容,第一章 企業(yè)管理概論（6節(jié)） 第二章 管理理論的形成與演變（9節(jié)） 第三章 管理的基本職能（9節(jié)） 第四章 現(xiàn)代企業(yè)制度（3節(jié)） 第五章 企業(yè)文化（3節(jié)） 第六章 戰(zhàn)略管理（9節(jié)） 第七章 營(yíng)銷(xiāo)管理（6節(jié)）,第一章 企業(yè)的概念與特征,大國(guó)崛起的條件 領(lǐng)導(dǎo)、制度、文化、創(chuàng)新 管理的歷史 Long last but short history! 管理的定義 使無(wú)序的事情變得有序 管理的職能 計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制,第一章 企業(yè)的概念與特征,企業(yè)的概念 企業(yè)是將一種資源，即獨(dú)。

2、精選 word 范本 現(xiàn)代企業(yè)管理 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 編 寫(xiě) 人 黃 明 審 核 人 夏小玲 制 定 時(shí) 間 2013 年 8 月 精選 word 范本 目 錄 一 課程基本情況 2 二 課程性質(zhì) 地位 2 三 課程目標(biāo) 2 1 能力目標(biāo) 2 2 知識(shí)目標(biāo) 3 四 課。

3、學(xué)習(xí) 現(xiàn)代企業(yè)管理 的感想 學(xué)習(xí) 現(xiàn)代企業(yè)管理 目的是讓各專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解和掌握企業(yè)管理的一般原理 理論和方法 培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性的企業(yè)管理意識(shí)和企業(yè)管理思維 為我們大學(xué)畢業(yè)以后從事具體企業(yè)管理工作奠定理論基礎(chǔ) 隨著。

4、現(xiàn)代企業(yè)管理 課程考試大綱 一 課程性質(zhì)和任務(wù) 課程描述 本課程是一門(mén)研究現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識(shí) 是研究現(xiàn)代企業(yè)基本特征 運(yùn)作規(guī)律 管理方法的一門(mén)學(xué)科 具有綜合性和應(yīng)用性的特點(diǎn) 內(nèi)容有五篇十七章內(nèi)容 包括企業(yè)與。

5、第9章價(jià)值工程 現(xiàn)代企業(yè)管理 理念 方法 技術(shù)鄔適融主編 21世紀(jì)高等院校管理學(xué)主干課程叢書(shū)配套課件 2006年1月版 價(jià)值分析的思想精髓 價(jià)值工程的根本思想在于 以最低成本滿足需求 這句話里有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 一是 最低成本 這意味著 設(shè)計(jì)者要尋求以盡可能低的成本來(lái)實(shí)現(xiàn)原有功能的方法 這里的成本不僅指產(chǎn)品的設(shè)計(jì) 生產(chǎn)成本 還包括用戶的使用成本和報(bào)廢成本 比如 對(duì)于電冰箱來(lái)說(shuō) 省電型冰箱并不會(huì)減少生產(chǎn)者。

6、第11章物流與物流管理 現(xiàn)代企業(yè)管理 理念 方法 技術(shù)鄔適融主編 21世紀(jì)高等院校管理學(xué)主干課程叢書(shū)配套課件 2006年1月版 引例 不看不知道 一看嚇一跳物流的復(fù)雜性是令人生畏的 僅在美國(guó) 營(yíng)銷(xiāo)結(jié)構(gòu)就涉及到大約150萬(wàn)個(gè)零售商和46萬(wàn)個(gè)以上的批發(fā)商 為了給這些企業(yè)運(yùn)送產(chǎn)品和物料 1992年在美國(guó)就注冊(cè)了1490萬(wàn)輛商用卡車(chē) 為了支持物流 1994年在制造 批發(fā) 零售和存貨方面的投資總額超過(guò)了89。

7、第一章管理與企業(yè)管理 第一節(jié)企業(yè)概述一 企業(yè)的特征及類(lèi)型 一 現(xiàn)代企業(yè)的形成與發(fā)展 二 企業(yè)特征企業(yè)是以盈利為目的 直接組合和運(yùn)用各種生產(chǎn)要素 土地 勞動(dòng)力 資本和技術(shù) 從事商品生產(chǎn)或服務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng) 為滿足社會(huì)需要依法進(jìn)行自主經(jīng)營(yíng) 自負(fù)盈虧 自我約束 自我發(fā)展的法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體 二 企業(yè)特征 1 企業(yè)是以盈利為目的經(jīng)濟(jì)組織 2 企業(yè)是一個(gè)獨(dú)立法人 企業(yè)應(yīng)該依法設(shè)立 獨(dú)立享有民事權(quán)利 承擔(dān)民事。

8、現(xiàn)代企業(yè)管理第十四講教案授課章節(jié)財(cái)務(wù)管理對(duì)應(yīng)教學(xué)大綱章節(jié)第十二章學(xué)時(shí)3對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容第十二章教學(xué)對(duì)象08級(jí)非管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生教學(xué)目標(biāo)理解和掌握財(cái)務(wù)管理的概念、財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容以及財(cái)務(wù)管理基本方法掌握常用的籌資渠道和籌資方式及其優(yōu)缺點(diǎn)掌握資本成本的概念、計(jì)算方法了解固定資產(chǎn)投資如何進(jìn)行決策掌。

9、現(xiàn)代企業(yè)管理教案羅 紅 鄺先慧第一篇 企業(yè)與企業(yè)管理第一章 企業(yè)與企業(yè)組織第一節(jié)、企業(yè)的歷史回顧一、企業(yè)的含義有幾種觀點(diǎn)：美國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)詞典把企業(yè)定義為：設(shè)在一定地點(diǎn)、擁有一個(gè)或一個(gè)以上的雇員的工廠、商店或辦事機(jī)構(gòu)。臺(tái)灣學(xué)者認(rèn)為：企業(yè)是集合生產(chǎn)要素：土地、資本、勞動(dòng)，在創(chuàng)造利潤(rùn)的動(dòng)機(jī)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備下，對(duì)某種事業(yè)作出有計(jì)劃、有組織、講求效率的經(jīng)營(yíng)。

10、現(xiàn)代企業(yè)管理第一章 管理與企業(yè)管理1.企業(yè)管理（p2）企業(yè)管理就是指對(duì)企業(yè)所擁有的生產(chǎn)要素人力資源、金融資源、物質(zhì)資源和信息情報(bào)資源進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，用最有效的方法去實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。2.管理的職能（p5）小題 包括計(jì)劃，組織在，領(lǐng)導(dǎo)，控制等四種職能3.現(xiàn)代企業(yè)管理的概念和特征（p22）（一）概念：企業(yè)制度是指以產(chǎn)權(quán)制度為基礎(chǔ)和核心。

11、學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理課總結(jié)及感想學(xué)院：XXXXX班級(jí)：XXXXXX姓名：XXX學(xué)號(hào)：000000本學(xué)期我選修的是XXX老師的現(xiàn)代企業(yè)管理課程，這門(mén)課程從最基本的管理以及企業(yè)的概念開(kāi)始講起，一直到最后的如何制定并執(zhí)行營(yíng)銷(xiāo)方案。作為一名工科學(xué)生，很感謝學(xué)校給我們一個(gè)學(xué)習(xí)管理的機(jī)會(huì)，更感謝老師為我們做的詳細(xì)講解，下面我將概括一下本課程老師講述的內(nèi)容。因?yàn)檎n程名為“現(xiàn)代企業(yè)管。

12、1 現(xiàn)代企業(yè)管理 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程編碼 課程類(lèi)別 選修課 適用專(zhuān)業(yè) 授課單位 學(xué)時(shí) 60 學(xué)時(shí) 編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期 學(xué)分 4 學(xué)分 審定負(fù)責(zé)人及審定日期 1 課程定位和課程設(shè)計(jì) 1 1 課程性質(zhì)與作用 課程的性質(zhì) 現(xiàn)代企業(yè)管理 課程是我院對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的選修課程 目的是讓學(xué) 生對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的管理方式有所了解 使學(xué)生具備初步的解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的能力 以適應(yīng) 現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的需要 本課程是實(shí)。

13、現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū) 一、實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)與定位現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)踐教學(xué)的基本目是理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)闊視野，鞏固學(xué)生已學(xué)過(guò)的管理學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運(yùn)用管理知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具體目的是：1鞏固學(xué)生已學(xué)過(guò)的管理理論與知識(shí)2培養(yǎng)學(xué)生充分利用資源的能力3滿足學(xué)生的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和欲望4培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力5鍛煉和提高學(xué)生進(jìn)行可行性分。

14、第7章企業(yè)財(cái)務(wù)管理,現(xiàn)代企業(yè)管理理念、方法、技術(shù)鄔適融主編,21世紀(jì)高等院校管理學(xué)主干課程叢書(shū)配套課件（2006年1月版）,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新視角,隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化，企業(yè)面臨日益嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，這就要求企業(yè)從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新視角來(lái)審視企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，重視企業(yè)理財(cái)?shù)幕纠碚?、程序和方法。?cái)務(wù)管理就是企業(yè)用經(jīng)濟(jì)辦法管理經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，涉及并滲透到企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過(guò)程。搞好企業(yè)財(cái)務(wù)管理，對(duì)于。

15、現(xiàn)代企業(yè)管理,現(xiàn)代企業(yè)管理理念、方法、技術(shù)鄔適融主編,21世紀(jì)高等院校管理學(xué)主干課程叢書(shū)配套課件（2006年1月版）,一、課程介紹,本課程是研究現(xiàn)代企業(yè)管理的理念、方法和技術(shù)的一門(mén)學(xué)科，在現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)生活中有著廣泛的應(yīng)用。作為管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生，必須掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的理念、方法；具備初步的解決企業(yè)管理實(shí)際問(wèn)題的能力。本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生理解現(xiàn)代企業(yè)管理的理念、掌握基本方法。

16、項(xiàng)目五：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)企業(yè)員工,知識(shí)目標(biāo),1了解人性假設(shè)。2了解領(lǐng)導(dǎo)的類(lèi)型。3掌握激勵(lì)的過(guò)程與主要理論。4掌握溝通的基本模式。,技能目標(biāo),1能夠與周?chē)娜诉M(jìn)行良好的人際溝通。2能夠?qū)ζ髽I(yè)的不同員工進(jìn)行有效地激勵(lì)。,任務(wù)一：權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo),一、權(quán)力的形成機(jī)制二、人性假設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)方式三、領(lǐng)導(dǎo)者的類(lèi)型,一、權(quán)力的形成機(jī)制,1管理者權(quán)力構(gòu)成(1)法定權(quán)(2)獎(jiǎng)賞權(quán)(3)強(qiáng)制權(quán)(4)專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)(5)表率權(quán)。

17、現(xiàn)代公司管理綜合練習(xí)題參考答案 一、填空題 1、 商品經(jīng)濟(jì) 是公司制度產(chǎn)生的前提條件。 2、近代公司大都是由 國(guó)家 特許成立的。 3、 有限責(zé)任制 的確立為近代公司向現(xiàn)代公司過(guò)渡創(chuàng)造了條件。 4、縱觀股份公司的立法史，其發(fā)展大體經(jīng)歷了 特許主義 、 許可主義 、 準(zhǔn)則主義 三個(gè)階段。 5、第二次世界大戰(zhàn)后，在發(fā)達(dá)國(guó)家， 公司 已成為西方各國(guó)企業(yè)的主導(dǎo)組織形式。 1、公司是具有 法。

18、第2章企業(yè)戰(zhàn)略管理,現(xiàn)代企業(yè)管理理念、方法、技術(shù)鄔適融主編,21世紀(jì)高等院校管理學(xué)主干課程叢書(shū)配套課件（2006年1月版）,本章關(guān)鍵詞,企業(yè)戰(zhàn)略（BusinessStrategy）戰(zhàn)略管理（StrategicManagement）愿景（Vision）使命（Mission）核心競(jìng)爭(zhēng)力（CoreCompetency）基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（GenericCompetitiveStrategies）價(jià)值鏈（V。

19、南 京 大 學(xué) 編 （ 高 綱 號(hào) ） 一 、 課 程 性 質(zhì) 及 其 設(shè) 置 目 的 與 要 求 （ 一 ） 課 程 性 質(zhì) 和 特 點(diǎn) 現(xiàn) 代 企 業(yè) 管 理 （ 一 ） 課 程 是 我 省 高 等 教 育 自 學(xué) 考 試 公 共 關(guān) 系 專(zhuān) 業(yè)（ 獨(dú) 立 本 科 段 ） 的 一 門(mén) 重 要 的 專(zhuān) 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 程 。 其 任 務(wù) 是 培 養(yǎng) 公 共 關(guān) 系 專(zhuān) 業(yè) 的 應(yīng) 考 者。

20、現(xiàn)代企業(yè)管理書(shū)面作業(yè) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分） 1、戰(zhàn)略管理是企業(yè)（ C ）管理理論。 A、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) B、職能管理 C、最高層次 D、經(jīng)營(yíng)管理 2、對(duì)企業(yè)基層管理人員而言，（ A ）能力最為重要。 A、技術(shù)能力 B、人際關(guān)系能力 C、學(xué)習(xí)能力 D、思維能力 3、法約爾認(rèn)為管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，其中（ B ）管理職能之首。