1、2019 2020年青島版數(shù)學(xué)四上 線段射線直線 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體情境了解直線 射線 線段的特征區(qū)別與聯(lián)系 2 了解兩點確定一條直線的原理 并應(yīng)用它解決一些實際問題 3 體會生活中處處有數(shù)學(xué) 增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興。

2、線段、射線和直線,七（4）高瑞兵,線段、射線、直線有什么相同點與不同點?,談一談,兩個,一個,零個,可以,不能,不能,不能無限延伸,向一個方向無限延伸,向兩個方向無限延伸,相同點:它們的線都是直的,不同點:,生活中，還有哪些物體可以近似地看成線段、射線、直線？,線段：（1）用表示它的兩個端點的大寫字母表示；,表示方法,（2）用一個小寫字母表示,線段AB（或線段BA）,線段,給它們?nèi)∶?直線。

3、第6章平面圖形的認識(一),6.1線段、射線、直線,第2課時 線段的大小比較,目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第6章平面圖形的認識(一),知識目標(biāo),6.1線段、射線、直線,知識目標(biāo),1通過實際操作，會用度量法、疊合法和截取法比較線段的大小，會計算線段的和、差 2在正確理解線段的和、差的概念的基礎(chǔ)上，會用直尺和圓規(guī)畫一條線段等于已知線段 3通過實例理解線段中點的定義，知道有線段中點的基本圖形中線段之間的關(guān)系，并。

4、線段、射線、直線 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第22頁第二單元信息窗1紅點1。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過學(xué)生的觀察、想象等學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷線段、射線、直線的表象的形成過程。 2. 結(jié)合具體情境初步認識線段、射線、直線的特點，了解線段、射線和直線之間的區(qū)別和聯(lián)系。 3.了解兩點確定一條直線的道理，并運用它解決生活中的實際問題。 4.感受三種線在生活中的作用，體會生活中處處有數(shù)學(xué)，增強學(xué)生。

5、答一圖形的名字）,有始有終,（ ）,猜一猜,線段,有始無終,（ ）,射線,無始無終,（ ）,直線,下面哪些是線段？,線段是我們的老朋友，誰能 向大家介紹一下線段嗎？,線段有兩個端點，可以用直尺量出長度。,線段可以用兩個大寫字母表示，如線段AB。,A B,或線段BA,試一試,你能畫的長cm的線段并標(biāo)上字母。,把。

6、第四章 平面圖形及其位置關(guān)系,第一節(jié) 線段、射線、直線,一、生活情境：,觀察欣賞這一組生活中的圖片，從中你能找出我們所熟悉的幾何圖形嗎？,豎琴中緊繃的琴弦，馬路上人行橫道都可以近似的看做線段。, 線段有兩個端點,由手電筒射出的光，流星劃過天空留下的痕跡,導(dǎo)彈發(fā)射后留下的白煙，我們可以把它看作一條一端無限延伸的線。, 射線有一個端點,將線段向一個方向無限延長形成了射線。,筆直的鐵軌向兩個方向無限延。

7、5.1 線段、射線、直線,繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段(segment).,將線段向一個方向無限延長 就形成了射線(ray或half line).,將線段向兩個方向無限延長就形成了直線(line).,定義,下面分別是什么圖形？有什么特征?,1. 線段:有兩個端點，能度量大小,2. 射線:有一個端點，并向一方無限延伸，不可度量大小,3. 直線:沒有端點，并向兩個方向無限延伸，不能。

8、有朋自遠方來,一、有始有終,二、有始無終,三、無始無終,6.2 線段、射線和直線,太陽光線,射線,筆直的鐵軌,直線,斑馬線,線段,生活中的事例,請你把左邊對圖形的描述和右邊相應(yīng)的圖形用線連接：,以為端點經(jīng)過點的射線,連結(jié)，兩點的線段,經(jīng)過，兩點的直線,連連看,以B為端點，經(jīng)過點A的射線,表示方法,(1)用表示它的兩個端點的大寫字母表示；,（2）用一個小寫字母表示.,線段AB,線段a,（或線。

9、數(shù)學(xué)七年級上： 4.1 線 段、射線、直線 ppt課 件 (2) 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系 第一節(jié) 線段、射線、直線 觀察欣賞這一組生活中的圖片，從中你能 找出我們所熟悉的幾何圖形嗎？ 豎琴中緊繃的琴弦，馬路上人 行橫道都可以近似的看做線段 。 線段有 兩個 端點 由手電筒射出的光，流星劃過天空留下的痕跡 ,導(dǎo)彈發(fā)射 后留下的白煙，我們可以把它看作一條一端無限延伸的線。 射線有。

10、2005.7 這些漂亮的圖案是由什么組成的？ 看一看： 線段 這些漂亮的圖案是由什么組成的？ 看一看： 如下圖，甲地到乙地共有三條路可 以走，哪一條路最近？ 乙 甲 （ 1）兩點之間的所有連 線中， 線段 最短！ 可以看出 （ 2）兩點之間的線段的 長度 ， 叫做這兩點之間的 距離 1.線段 a A B 可以用表示它的端點的兩個大寫字母來表示，如 線段 AB或線段 BA 也可以用一個小寫字母。

11、5.1 線段射線直線 直線 射線 線段 過點畫直線 過一點可以畫無數(shù)條直線 過兩點可以畫一條直線。 直線的基本性質(zhì) A 經(jīng)過兩點 有 一條直線，并且 只有 一條直線。 簡述為： 兩點 確定 一條直線。 直線公理 生活中哪些現(xiàn)象運用兩點確定。

12、1 線 段 射 線 直 線 直 線射 線線 段 過 點 畫 直 線 直 線 公 理 點 與 直 線 的 位 置 關(guān) 系 ：1 點 C在 直 線 AB上 或 說 ： 直 線 AB經(jīng) 過 點 C2 點 D在 直 線 AB外 或 說 ： 直 線。

13、線段射線直線教學(xué)內(nèi)容： 青 版小學(xué)數(shù)學(xué)四年 上冊第22 第二 元信息窗1 點 1。教學(xué)目 ：1. 通 學(xué)生的 察想象等學(xué) 活 ， 段射 直 的表象的形成 程。2. 合具體情境初步 段射 直 的特點，了解 段射 和直 之 的區(qū) 和 系。3.。

14、神木縣店塔初級中學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案年級七 2學(xué)科數(shù)學(xué)課題線段射線直線第 課時總編制人王欣審核人王欣使用時間第周星期流環(huán)學(xué)法指具體內(nèi)容程節(jié)導(dǎo)學(xué)啥學(xué)習(xí)目標(biāo) 1使學(xué)生在了解直線概念的基礎(chǔ)上，理解射線和線段的概念，并能理我知解它們的區(qū)別與聯(lián)系學(xué)情2通過直。

15、線 的 認 識 線 段 射 線 直 線 無 限 延 長 先 獨 立 思 考 線 段 射 線 直 線 的 特 征 ，再 小 組 合 作 完 成 下 表 ：名 稱 圖 形 端 點 數(shù) 能 否 測 量 長 度線 段射 線直 線 210 能不 能不。