1、第三節(jié) 地球的運動,第1課時 地球的自轉(zhuǎn),【學(xué)考報告】,一、地球自轉(zhuǎn) 1.概念：地球圍繞_________________，稱為地球的自轉(zhuǎn)。 2.特點：,地軸自西向東旋轉(zhuǎn),逆時針,順時針,23時56分,360,24時,15/h,減小,二、晝夜更替 地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致__________現(xiàn)象，其周期為24小時，使各地溫度發(fā)生_________，生物形成__________。 三、地轉(zhuǎn)偏向力 地球自轉(zhuǎn)偏向力使地球上_________的物體產(chǎn)生偏向。北半球______，南半球_______，沿_________的物體，不受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。,晝夜交替,晝夜變化,晝夜節(jié)律,水平運動,右偏,左偏,赤道運動,一、地球自轉(zhuǎn)的基本特點(加。

2、成才之路 地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 必修1,自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換,第二章,1.1.1 集合的概念,知識總結(jié),第二章,1.1.1 集合的概念,一、大氣逆溫現(xiàn)象 在對流層中，氣溫是隨著海拔的升高而逐漸降低的，但在某些特殊的情況下，對流層氣溫會出現(xiàn)下列情況： 海拔上升，氣溫升高；海拔上升1000米，氣溫下降幅度不到6，這就是逆溫現(xiàn)象。如圖所示：圖中甲地屬情況，乙、丙、丁三地屬情況。,1逆溫的形成原因 (1)輻射逆溫：在晴朗無云或少云的夜間，地面輻射迅速減弱，使貼近地面的大氣層也隨之降溫，離地面愈近，降溫愈快，。

3、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,一、全球氣候變化 1.氣候變化。 (1)含義:一個特定地點、區(qū)域或全球的長時間的氣候改變。 (2)衡量指標(biāo):溫度、降水量、風(fēng)等要素的變化。 2.氣候變化史的劃分。 從時間尺度來看,通常把地球氣候變化史劃分為地質(zhì)時期、歷史時期和近現(xiàn)代三個階段,如下圖所示。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,預(yù)習(xí)交流 全球氣候變化就是全球變暖嗎? 提示:全球氣候變化是指全球長時間的氣候改變,包括冷、暖、干、濕等各方面發(fā)生的變化,所以全球變暖僅是全球氣候變化的表現(xiàn)之一。,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引。

4、第二節(jié) 太陽對地球的影響,【學(xué)考報告】,一、太陽輻射與地球,1.太陽輻射 太陽以________的形式向宇宙空間放射的能量。 2.波長 (1)范圍：________微米。 (2)分為________、________、________三部分。 3.能量分布 太陽輻射能主要集中在波長較短的可見光波段，約占總能量的______。 4.對地球的影響 (1)是地球大氣運動、________的主要能源。 (2)為人類提供了源源不斷的能源。,電磁波,0.154,可見光,紅外光,紫外光,50%,水循環(huán),二、太陽活動與地球 1.太陽外部結(jié)構(gòu)：自內(nèi)向外依次為_______、________和日冕層。 2.太陽活動：黑子出現(xiàn)于光球?qū)樱?/p>

5、階段一,階段二,階段三,生物生存,原始魚類,恐龍,無脊椎,動物種類,產(chǎn)物,適應(yīng),改造,愈來愈大,自然資源,砍伐森林,全球變暖,科技進(jìn)步,社會經(jīng)濟(jì)建設(shè),環(huán)境生態(tài)保護(hù),生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境變遷,人類活動對環(huán)境的作用。

6、第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu),【學(xué)考報告】,一、地球的內(nèi)部圈層 1.劃分：科學(xué)家通過對________傳播速度的研究，把地球內(nèi)部劃分為______、 ______和 ______三個主要圈層。三層之間的兩個界面依次稱為________和________。 2.地殼：地殼是地球表面以下、莫霍面以上的固體外殼。地殼平均厚度約________，大陸部分平均厚度約________，高山、高原地區(qū)可達(dá)__________。海洋地殼平均厚度約為6千米。,地震波,地殼,地幔,地核,莫霍面,古登堡面,17千米,33千米,6070千米,3.地幔：地幔是地球內(nèi)部介于地殼和_______之間的圈層。地幔上層物質(zhì)具有固態(tài)特征。地殼和。

7、第一節(jié) 自然地理要素變化與環(huán)境變遷,一、概述,1自然地理環(huán)境,即地球表層。是指巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。,2自然地理環(huán)境要素,A.巖石 B.水 C.大氣 D.生物,(一)生物進(jìn)化與環(huán)境變遷,地 球 發(fā) 展 初 期 階 段,地球形成約在50億到46億年前。當(dāng)時大地上火山遍地，巖漿橫流，環(huán)境之惡劣不在今日金星之下。但由于地球距離太陽較金星遠(yuǎn)一些，且自轉(zhuǎn)周期合理，這為生命的形成奠定了基礎(chǔ)。隨著地球表面的不斷冷卻和水氣的增加，大地開始出現(xiàn)了水，并逐漸匯集得越來越多。,二、生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境。

8、第一節(jié) 自然地理要素變化與 環(huán)境變遷,一、概述,1自然地理環(huán)境,即地球表層。是指巖石圈、大氣圈、水圈、土壤圈、生物圈、人類圈等自然地理圈層組成的有機(jī)整體。,2自然地理環(huán)境要素,大氣、水、巖石、地貌、生物和土壤等,3自然地理環(huán)境的整體性,二、生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境,（一）生物進(jìn)化與環(huán)境變遷,生命出現(xiàn),以前,以后,環(huán)境演化,化學(xué)演化,生物演化,生物出現(xiàn)前：地球是一個無氧環(huán)境；,生物出現(xiàn)后：向大氣之中釋放自由氧，特別是真核細(xì)胞生物出現(xiàn)后，加速了自由氧的積累，地球演變?yōu)橛醒醐h(huán)境。,總體說來：生物出現(xiàn)后，改變了大氣成分結(jié)構(gòu)，改善。

9、第4課時 常見的天氣系統(tǒng),【學(xué)考報告】,一、鋒面系統(tǒng)與天氣 1.氣團(tuán)：是指位于________下部，在水平方向的一定范圍內(nèi)，_________相對均勻的大團(tuán)空氣。分為暖氣團(tuán)和冷氣團(tuán)。 2.鋒面：是_________的交界面，亦稱鋒區(qū)。一般分為冷鋒、暖鋒和_________。一般_______在鋒面之下，_______在鋒面之上。在鋒面附近常伴有______________等天氣。,對流層,物理屬性,冷暖氣團(tuán),準(zhǔn)靜止鋒,冷氣團(tuán),暖氣團(tuán),云、雨、大風(fēng),3.鋒面系統(tǒng),冷氣團(tuán),暖氣團(tuán),陰天,降溫,轉(zhuǎn)好,升高,冬半年,暖氣團(tuán),冷氣團(tuán),連續(xù)性,轉(zhuǎn)暖,上升,下降,二、低氣壓、高氣壓系統(tǒng)與天氣 (以北半球為。

10、第二節(jié) 地球表面形態(tài),第1課時 內(nèi)力作用與地表形態(tài),【學(xué)考報告】,一、不斷變化的地表形態(tài),地球內(nèi),部,地殼運動,巖漿運動,共同,搬運,堆積,太陽,二、內(nèi)力作用與地表形態(tài) (一)板塊構(gòu)造與宏觀地形 1.地球表層的巖石圈并不是完整的一塊，而是被_______帶分割成六大板塊，此外，這六大板塊之間還有若干小板塊。板塊處于相對的____________。,斷裂,運動狀態(tài),2.板塊運動與宏觀地形,大陸板塊,山脈,海洋板塊,海溝,島弧,張裂地帶,(二)地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài) 1.地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài),(1)褶皺：強(qiáng)烈______和水平_______，使巖層發(fā)生彎曲。一般來說，中間向上隆。

11、第四節(jié) 自然災(zāi)害對人類的危害,一、自然災(zāi)害的概念,1.概念,：發(fā)生在地球表層中,能造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件。,2.類型,地質(zhì)災(zāi)害,氣象災(zāi)害,生物災(zāi)害,海洋災(zāi)害,：地震、火山、滑坡、泥石流,：洪澇、干旱、寒潮、臺風(fēng),：蝗災(zāi)、蟲害、生物入侵,：海嘯、風(fēng)暴潮,3.主要特征,周期性,突發(fā)性,多因性,群發(fā)性,潛在性,復(fù)雜性,三、中國的洪澇災(zāi)害,(一) 20世紀(jì)年代以來我國主要的洪澇災(zāi)害,1、98年長江流域的洪澇災(zāi)害,2、2003年淮河流域的洪澇災(zāi)害,地球系統(tǒng)演化過程中的正常事件，卻成為阻礙人類社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要限制性因素。各種類型的自然災(zāi)害。

12、走向高考 地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 高考總復(fù)習(xí),第一單元,宇宙中的地球,必 修 一,第三講 太陽對地球的影響,第一單元,滾動檢查反饋,基礎(chǔ)知識整合,考試大綱解讀,高頻考點梳理,圖表技能培養(yǎng),課堂同步演練,2,3,4,5,6,1,課 時 作 業(yè),7,2土星沖日時，下列說法正確的是( ) A土星正好位于地球和太陽之間 B地球正好位于土星和太陽之間 C太陽位于地球和土星之間 D地球、太陽、土星呈90角排列,3下列關(guān)于土星的說法正確的是( ) A與地球是同類行星 B土衛(wèi)系比地月系級別高 C圍繞太陽運行方向與地球相反 D其體積、質(zhì)量比地球大得多,答案。

13、走向高考 地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 高考總復(fù)習(xí),第三單元,自然地理環(huán)境的整體性與差異性,必 修 一,第一講 自然地理要素變化與環(huán)境變遷 自然地理環(huán)境的整體性,第三單元,滾動檢查反饋,基礎(chǔ)知識整合,考試大綱解讀,高頻考點梳理,圖表技能培養(yǎng),課堂同步演練,2,3,4,5,6,1,課 時 作 業(yè),7,(2014安徽亳州高三一模)讀“我國某地區(qū)降水量與蒸發(fā)量的季節(jié)變化曲線圖”，該地區(qū)年降水量為682 mm，可能蒸發(fā)量為1 802 mm。讀圖完成12題。,1該地區(qū)最干燥的季節(jié)是( ) A春季 B夏季 C秋季 D冬季 2該地區(qū)的河流( ) A有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給 B流。

14、階段一,階段二,階段三,內(nèi)力作用,地球內(nèi)部,太陽能,地殼運動,破壞,堆積,歐亞板塊,印度洋板塊,南極洲板塊,消亡邊界,青藏,大陸板塊與大洋板塊,海溝,地殼運動,褶皺,斷層,彎曲,背斜,向斜,斷裂,位移,地壘,地塹,內(nèi)部能量,火山錐,斷裂,板塊運動與宏觀地形,地質(zhì)構(gòu)造與地表形態(tài),六大板塊分布示意。

15、高中地理必修1湘教版,第一章 宇宙中的地球 第三節(jié) 地球的運動 第2課時 地方時、區(qū)時、時區(qū)與日界線,課標(biāo)要求分析地球運動的地理意義。 目標(biāo)闡釋1.了解地方時、時區(qū)、區(qū)時的概念、區(qū)別及時間換算。2.了解國際日期變更線的概念及日期變更。,一、地方時與區(qū)時 1地方時的概念 以一個地方太陽升到最高時的時間為正午 ，將連續(xù)兩 個12時之間等分為24個小時，這樣形成的時間系統(tǒng)，稱為地 方時。 2各地的地方時與它們的地理位置相關(guān) 經(jīng)度相同的地方，地方時相同；經(jīng)度不同的地方，地方時不 同。地理位置越靠東邊的地方，地方時的值 。,課堂講義,12。

16、第一章 宇宙中的地球 第一、二、四節(jié),學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)-必修I,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1地球的宇宙環(huán)境 能夠說出天體系統(tǒng)及層次。 能夠說出太陽系概況及地球在太陽系的位置，并落實在地圖上。 能夠舉例說明和解釋地球是太陽系中普通而特殊的行星 2太陽對地球的影響 能夠描述太陽輻射的概況，說明和解釋太陽輻射對地球的影響。 能夠舉例說明太陽活動對地球的影響。 3 地球的圈層結(jié)構(gòu) 能夠識別、描述地球的內(nèi)部圈層及其空間位置特點。 能夠識別、描述地球的外部圈層及其空間位置特點。,一、天體系統(tǒng)及其層次：,地月系太陽系銀河系總星系,1、太陽是中。

17、成才之路地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 必修1,宇宙中的地球,第一章,第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu),第一章,課時目標(biāo)導(dǎo)航,課堂導(dǎo)學(xué)探究,基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo),能力提升鞏固,1知道地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)和地球的圈層結(jié)構(gòu)。 2理解地球內(nèi)部圈層、外部圈層的主要特點。 3聯(lián)系具體實例分析判斷地球圈層的特征。,一、地球的內(nèi)部圈層 基礎(chǔ)梳理,橫波,固體,縱波,固體,液體,高于,不同,界面,反射,折射,內(nèi)部,莫霍面,17千米,33千米,6千米,硅鋁層,硅鎂層,地幔,古登堡面,地殼,軟流層,古登堡面,鐵和鎳,液態(tài),熔融,固態(tài),合作探究 讀教材P25圖121“地震波傳播速度和。

18、成才之路地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 必修1,宇宙中的地球,第一章,第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu),第一章,課時目標(biāo)導(dǎo)航,課堂導(dǎo)學(xué)探究,基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo),能力提升鞏固,1知道地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)和地球的圈層結(jié)構(gòu)。 2理解地球內(nèi)部圈層、外部圈層的主要特點。 3聯(lián)系具體實例分析判斷地球圈層的特征。,一、地球的內(nèi)部圈層 基礎(chǔ)梳理,橫波,固體,縱波,固體,液體,高于,不同,界面,反射,折射,內(nèi)部,莫霍面,17千米,33千米,6千米,硅鋁層,硅鎂層,地幔,古登堡面,地殼,軟流層,古登堡面,鐵和鎳,液態(tài),熔融,固態(tài),合作探究 讀教材P25圖121“地震波傳播速度和。

19、成才之路地理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,湘教版 必修1,自然地理環(huán)境的整體性與差異性,第三章,第一節(jié) 自然地理要素 變化與環(huán)境變遷,第三章,課時目標(biāo)導(dǎo)航,課堂導(dǎo)學(xué)探究,基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo),能力提升鞏固,1知道地質(zhì)史上的兩次生物滅絕的原因及生物進(jìn)化、滅絕與環(huán)境的關(guān)系。 2理解生物進(jìn)化對地理環(huán)境的改造作用及人類活動對環(huán)境的影響。 3學(xué)會從地理環(huán)境形成和演化的角度分析探究地理環(huán)境要素對地理環(huán)境的影響。,化學(xué),生物,生物生存,(2)兩次全球性生物滅絕時期：,海生無脊椎,兩棲類,蕨類,恐龍,合作探究 讀教材P66圖31“生物進(jìn)化與環(huán)境改變”，。