1、小學語文二年級下冊曉出凈慈寺送林子方教案教學設(shè)計（兩篇）曉出凈慈寺送林子方的教案設(shè)計教學目標1、認識兩個生字“慈”“畢”以及他們所組成的詞語。2、理解“畢竟”“四時”“無窮”“映日”“別樣”等詞語的今義。3、熟讀古詩，并背誦。4、理解作者借景抒情的寫作手法。教學重點理解5個詞義并能了解全詩的大致含義，并熟讀背誦全詩。教學難點體會作者借景抒情的寫作手法以及情感。教學過程一、出示課題1、“曉出凈慈寺送林子方”理解“曉”字的含義是指？（早上）2、凈慈寺簡介：杭州西湖湖畔著名佛寺。3、林子方：是作者的老朋友。二。

2、小學語文二年級下冊曉出凈慈寺送林子方羿射九日優(yōu)秀教案設(shè)計（兩篇）曉出凈慈寺送林子方的教案設(shè)計教科書分析：1.課文的兩首古詩，分別是宋？楊萬里的曉出凈慈寺送林子方和唐？杜甫的絕句。曉出凈慈寺送林子方描繪的是六月西湖荷花盛開的獨有美景，語言淺白，表達了詩人喜愛和贊美西湖美景的情感；絕句則通過樸實自然的語言，動靜結(jié)合，遠近交錯，聲色相襯，描繪了詩人所居的草堂周圍明媚的春景，表達了詩人歡快愉悅的心情。詩歌語言淺顯易懂，朗朗上口，有利于學生誦讀理解。2.課文以中國畫分別與詩歌相配，詩畫對應，既給予學生中華傳統(tǒng)。

3、曉出凈慈寺送林子方 楊萬里,畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。,朱自清,教學目標,體會作者運用語言的技巧（比喻、擬人、通感、疊詞） 體會作者“淡淡的喜悅”與河塘月色的“淡雅，朦朧，優(yōu)美”是怎樣相輔相成，和諧統(tǒng)一的,走進荷香月色 體味詩情畫意,用簡潔的文字給每一段擬一個小標題,月下荷塘,荷塘月色,荷塘四周,荷葉、荷花、荷香、荷波、荷韻,作者在描寫月下荷塘美景的時候，是從哪些方面來描寫的？,荷葉：,舞女的裙,羞澀地打著朵地.,如一粒粒的明珠,如碧天裡的星星,如剛出浴的美人,裊娜地開著的,荷。

4、曉出凈慈寺送林子方,西湖,動畫,課文,退出,曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里 畢竟喜怒六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。,板書,蘇堤春曉,柳浪聞鶯,曲院風荷,映日荷花,平湖秋月,雙峰插云,雷峰夕照,三潭映月,南屏晚鐘,花港觀魚,斷橋殘雪,11271206，南宋著名詩人，字廷秀，號誠齋，吉州吉水（江西吉安）人。進士出身，曾力主抗金，又敢于直言進諫，因而屢遭排擠。他的詩語言清新活潑，想象豐富，具有明快自然、詼諧風趣、生動逼真、富于形象性的特點，被人稱之為“誠齋體”，世稱誠齋先生。他的詩在當時與尤袤、陸游、。

5、xio jn c s 12 曉出凈慈寺送林子方,課文 詞語 生字 資料,杭州市江城路小學 呂衛(wèi)萍,b jn 畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 qin b 接天蓮葉無窮碧， yn 映日荷花別樣紅。,xio jn c s 13 曉出凈慈寺送林子方,課文 詞語 生字 資料,畢竟 風光 四時 蓮葉 荷花,課文 詞語 生字 資料,課文 詞語 生字 資料,曉 畢 竟,窮 碧 映,曉 畢 竟,窮 碧 映,曉,曉 畢 竟,窮 碧 映,畢,曉 畢 竟,窮 碧 映,竟,曉 畢 竟,窮 碧 映,窮,曉 畢 竟,窮 碧 映,碧,曉 畢 竟,窮 碧 映,映,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

6、教學資料參考范本 八年級語文上冊 曉出凈慈寺送林子方教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學習目標】 1.理解詩意，想象詩中美景，體會詩歌的意境。 2。

7、蘇教版語文五年級下冊第七單元第24課古詩兩首 曉出凈慈寺送林子方 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共13題 共70分 1 6分 讀一讀 把下。

8、23 2019 2020年小學五年級語文 曉出凈慈寺送林子方 教學設(shè)計教案 教學目標 1 知道詩的大致意思 2 能有感情地朗讀并背誦古詩 3 感受杭州西湖的美 增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 教學重點 能有感情地朗讀并背誦古詩 教學難點。

9、2019年 春 三年級語文下冊 古詩誦讀 曉出凈慈 寺送林子方 教案 鄂教版 教學目標 1 學習兩首古詩 2 了解兩首古詩的大意 3 熟讀古詩 背誦古詩 教學難點 熟讀古詩 背誦古詩 教學時間 一課時 教學過程 一 復習導入 1 我。

10、2019年 春季版 五年級語文下冊 曉出凈慈寺送林 子方 導學案冀教版 學習目標 1 有感情地朗讀 背誦詩句 2 抓住關(guān)鍵詞 無窮碧 別樣紅 來感受六月西湖的美景 3 通過朗讀 想象 欣賞 背誦 想象詩歌描寫的畫面 體會感情 感。

11、2019年三年級下冊 曉出凈慈寺送林子方 教案設(shè)計教案 教學目標 情感態(tài)度價值觀 感受杭州西湖的美 增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情 知識與技能 1 知道詩的大致意思 2 能有感情地朗讀并背誦古詩 教學重點 能有感情地朗讀并背誦。

12、2019春冀教版語文五下 曉出凈慈寺送林子方 word導學案 學習目標 1 有感情地朗讀 背誦詩句 2 抓住關(guān)鍵詞 無窮碧 別樣紅 來感受六月西湖的美景 3 通過朗讀 想象 欣賞 背誦 想象詩歌描寫的畫面 體會感情 感受意境 一 學。

13、2019年蘇教版語文五下 曉出凈慈寺送林子方 word教案2 預習導航 1 讀熟 曉出凈慈寺送林子方 大致了解詩人楊萬里的有關(guān)情況 嘗試理解詩意 劃出不理解的詞語 2 收集有關(guān)描寫荷花的詩句 一 激趣導入 1 指名背誦 六月二十。

14、北師大版初中語文八年級下冊第五單元 曉出凈慈寺送林子方 同步練習 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共23題 共87分 1 2分 下面有關(guān)文學常識的說法有誤的一項是 A 陸游 蘇軾 李賀 辛棄疾都是我國宋代著名的愛國主義詩人或詞。