1、小脊梁 大希望教案教材分析：本課以搞震救災(zāi)少年的英雄事跡為線索，以“多難興邦”為活動(dòng)突破口，以“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”來(lái)升華主題，引導(dǎo)學(xué)生感受災(zāi)害中同齡人不畏艱險(xiǎn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌，激勵(lì)起當(dāng)代少年的社會(huì)責(zé)任感和使命感。課文的每一個(gè)活動(dòng)都有著不同的側(cè)重點(diǎn)，從不同的層面來(lái)展現(xiàn)抗震求災(zāi)不年們可歌可泣的壯舉，通過(guò)他們無(wú)私無(wú)畏的壯舉，生動(dòng)詮釋了當(dāng)代青少年面對(duì)災(zāi)難、面對(duì)成人都難以承受的慘烈場(chǎng)面，臨危不。

2、3.小脊梁 大希望一、教學(xué)目標(biāo)：1.重溫5.12汶川地震的慘烈，激起孩子們對(duì)汶川人民的同情和對(duì)地震中那些少年英雄的敬佩之情。2. 學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中英雄少年的優(yōu)秀事跡，培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，敢于承擔(dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。3.在了解英雄事跡的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生”少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)“意識(shí)和信念，擔(dān)負(fù)起民族未來(lái)的希望。二、課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中少年英雄的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)。