1、小學(xué)語(yǔ)文教師教材教法考試復(fù)習(xí)題三 一 填空15 分 1 工具 性 和 人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本 特點(diǎn). 2課程目標(biāo)根據(jù) 知識(shí)與技能 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 三個(gè)維度設(shè)計(jì). 3語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,注重培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)。

2、口語(yǔ)交際:請(qǐng)你支持我,交際要求,最后和同學(xué)交流:面對(duì)不同的人,解決不同的問(wèn)題,需要特別注意些什么,交際指導(dǎo),1.在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到請(qǐng)求他人支持自己的情況.要想成功地說(shuō)服他人,首先要簡(jiǎn)潔地說(shuō)清楚自己的想法,即需要他人支持自己干什么;然后再。

3、小學(xué)高年級(jí)作文教材簡(jiǎn)析及教學(xué)建議,第一部分 習(xí)作的內(nèi)涵,一什么是寫(xiě)作 寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)自我進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程. 標(biāo)準(zhǔn) 提高認(rèn)識(shí):世界自我自信心 由此及彼,由現(xiàn)象到本質(zhì) 表達(dá)交流包含兩層意思: 表現(xiàn)。

4、淺談繪畫(huà)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用摘要:小學(xué)語(yǔ)文教材編繪了許多幅色彩鮮明的插圖和賞心悅目的背景圖.這樣不僅豐富了教材,美化了版面,更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,便于進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多項(xiàng)訓(xùn)練,陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣.關(guān)鍵詞:興趣 理。