城市發(fā)生了什么變化。城市變成了什么樣了。說說你周圍環(huán)境的變化。走出。北京。廣場。就能走出大山。遙遠的北京城。有一座天安門。廣場上升旗儀式非常壯觀。小魚兒。一邊自讀課文。一邊思考。你是從課文中的哪個自然段。小魚兒說。荷葉是我的涼傘。觀察人物特點 寫出人物個性。他長著黑黑的頭發(fā)。多可愛呀。這是一段什么描寫。1、嘗試觀察人物特點。了解人物個性。
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1、三字經(jīng),2020/9/30,三字經(jīng),2,人,之,初,性,本,善,2020/9/30,三字經(jīng),3,性,相,近,習,相,遠,2020/9/30,三字經(jīng),4,茍,不,教,性,乃,遷,2020/9/30,三字經(jīng),5,教,之,道,貴,以,專,2020/9/30,三字經(jīng),6,昔,孟,母,擇,鄰,處,2020/9/30,三字經(jīng),7,子,不,學,斷,機,杼,2020/9/30,三字經(jīng),8,竇,燕,山,有,義,方。
2、我多想去看看,制作：平陽縣小 潘海靜,復習,學文,拓展,告訴,小路,走出,北京,天安門,想一想,廣場,升旗,長城,能力,告訴,小路,走出,北京,天安門,想一想,廣場,升旗,長城,能力,北京游樂園,告訴,小路,走出,北京,天安門,想一想,廣場,升旗,長城,能力,我多想去看看,媽媽告訴我， 沿著彎彎的小路， 就能走出大山。 遙遠的北京城， 有一座天安門， 廣場上升旗儀式非常壯觀。,我對媽媽說， 我多。
3、荷葉圓圓,執(zhí)教者：趙睿,小青蛙,小蜻蜓,小水珠,小魚兒,音樂圖片,圖片2,拓展,理解,一邊自讀課文，一邊思考，然后和你的學習伙伴一起討論： 1、課文給我們介紹了哪幾個小伙伴？ 2、它們分別把荷葉當作了什么？你是從課文中的哪個自然段，哪句話知道的？,1,小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！?小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！?小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！?2,小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！?上一張,上一張。
4、觀察人物特點 寫出人物個性,我的弟弟很調(diào)皮，很可愛。他長著黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，多可愛呀。 這是一段什么描寫？,課題導入:,教學目標,1、嘗試觀察人物特點，了解人物個性。,2、初步掌握人物肖像、語言、心理描寫方法。,第一個驛站,肖像描寫,黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體一字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)。
5、10 一個小村莊的故事 10 一個小村莊的故事 不知過了多少年多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。 什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。。
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