1、2.2 校園里的動物 教學目標： 科學知識目標 1校園中生活著不同的動物，動物是多種多樣的。 2不同的環(huán)境中生活著不同的動物。 科學探究目標 1通過實地觀察，認識校園中常見動物的名稱及其特征。 2在教師的指。

2、校園里的動物,教科版一年級下冊第二單元第2課,學習回顧：一上1-6校園里的植物,一上校園里的植物一下校園里的動物,猜一猜：它們會是校園里的動物嗎（1）,金魚,蝴蝶,麻雀,蜜蜂,蟋蟀,公雞,猜一猜：它們會。

3、2019 2020年三年級上冊 校園里的動物 練習題 一 填空題 1 螞蟻的身體大多是黑色或紅褐色 身體分為 頭 胸 腹 三部分 頭上有 一對觸角 和一對復眼 胸部有 三對足 2 蝸牛的身體分為 殼 頭 腹足 尾 殼上有螺紋 頭上有 兩。

4、2019 2020年一年級下冊2 2 校園里的動物 word教學設(shè)計 教材簡析 在學生對動物有了初步認識后 本課將帶領(lǐng)學生到校園里去尋訪和觀察身邊常見的動物 進一步培養(yǎng)他們觀察記錄和交流表達的能力 引導學生認識到動物生活在。

5、2019 2020年一年級下冊2 2 校園里的動物 word教案 教學目標 科學知識目標 1 校園中生活著不同的動物 動物是多種多樣的 2 不同的環(huán)境中生活著不同的動物 科學探究目標 1 通過實地觀察 認識校園中常見動物的名稱及其特。

6、教科版科學一年級下冊第二單元動物第二課 校園里的動物 教學設(shè)計 教學準備 教學過程 教學反思 教學目標 重難點 板書設(shè)計 1 通過實地觀察動物 產(chǎn)生研究動物的濃厚興趣 愿意傾聽和分享同伴發(fā)現(xiàn)的有關(guān)校園動物的信息 2 感受到校園動物的多樣性 形成珍愛生命 保護身邊動物 保護環(huán)境的意識 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 1 校園中生活著不同的動物 動物是多種多樣的 2 不同的環(huán)境中生活著不同的動物 知識與。

7、校園里的動物 猜一猜 會運動有頭有尾巴身體呈流線形身上有鰭喜歡游泳生活在水中 生活在草叢中會爬有腳捉蟲子吃有8只腳會吐絲 認一認生活在校園里的動物 蜘蛛 天牛 潮蟲 蝴蝶 蜈蚣 螳螂 蝸牛 蟋蟀 蚯蚓 螞蟻 麻雀 校園動物哪里找 找到動物后 要邊觀察邊畫哦 不能打擾小動物們的活動 放大鏡 用來觀察微小的動物 棉簽 撥動草叢 泥土和危險的小動物 筆 學生活動手冊 用來記筆記和畫動物 帶上工具去觀察。