1、2019年四年級語文上冊 小澤征爾的判斷 1一課一練（無答案） 語文S版 一、比一比，再組詞。 具（ ） 擇（ ） 掛（ ） 俱（ ） 澤（ ） 桂（ ） 二、造句。 再三________________________________。

2、語文版2018 2019學年四年級上冊語文第五單元第19課 小澤征爾的判斷 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎運用 共5題 共37分 1 9分 形近字組詞。

3、語文S版四年級上冊第五單元第19課 小澤征爾的判斷 同步練習 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎題 共12題 共75分 1 8分 多音字 先寫拼音 再組詞 行。

4、2019 2020年四年級語文S版 小澤征爾的判斷 2課時導學案設計 學習目標 1 學習本課生字 結合課文內容理解新詞 2 正確 流利地朗讀課文 初步了解課文內容 3 學會質疑 養(yǎng)成在閱讀中質疑的習慣 預習檢測 1 我能一邊讀課文。

5、2019 2020年四年級語文 小澤征爾的判斷 教案 語文S版 教學目標 1 指導學生朗讀課文 理解課文內容 了解小澤征爾是在什么情況下做出果斷的判斷 為什么能做出這樣的判斷 學習他不迷信權威 敢于堅持自己正確判斷的品質 2。

6、語文版2019 2020學年四年級上冊語文第五單元第19課 小澤征爾的判斷 同步練習A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎運用 共5題 共37分 1 9分 查字典 俘 按部首查字法應查 部 再查 畫 組詞 2 12分 火眼金睛 辨字組詞 仆 沾 宮 受 鵲 查 撲 粘 營 授 鴉 渣 3 3分 寫出反義詞 和諧 正確 精心 4。

7、語文版2019-2020學年四年級上冊語文第五單元第19課小澤征爾的判斷同步練習C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共5題；共37分)1. （9分） 形近字組詞河________ 何________蹚______。

8、語文版2019-2020學年四年級上冊語文第五單元第19課小澤征爾的判斷同步練習D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共5題；共37分)1. （9分） (2019五上汕頭期末) 加偏旁成新字，組成詞語。 肖：樹___。

9、語文S版四年級上冊第五單元第19課小澤征爾的判斷同步練習C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共21題；共108分)1. （3分） 發(fā)音要領練習。嘴巴開大來讀________，嘴巴收攏要讀________，嘴巴扁小發(fā)__。

10、語文S版四年級上冊第五單元第19課小澤征爾的判斷同步練習D卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共21題；共107分)1. （4分） 看拼音寫詞語。jin nnxio yx bixin x__。

11、第 1 頁 共 7 頁 語文 S 版四年級上冊第五單元第 19 課 小澤征爾的判斷 同步練習 A 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學 習 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎題 共 21 題 共 102 分 1 3 分 看圖讀句子 把序號寫在相應的橫線上 g su b i f ng chu w n le y。

12、語文S版四年級上冊第五單元第19課小澤征爾的判斷同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎題 (共12題；共61分)1. （6分）給劃線字選擇正確讀音。 流水湯湯（tn shn）________馳騁(pn chn。

13、語文版2019-2020學年四年級上冊語文第五單元第19課小澤征爾的判斷同步練習姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共5題；共37分)1. （9分） 找出詞語當中的錯別字并改正聞明全國________結白晶瑩___。

14、小澤征爾的判斷第二課時教學設計黎埠鎮(zhèn)鳳埠小學 陳麗莉教學目標：1、了解小澤征爾在歐洲指揮家大賽決賽中，果敢地指出樂譜中的錯誤，獲得桂冠的事情；懂得遇到問題時，要相信自己，敢于做出正確的判斷。2、討論：“小澤征爾考慮再三”可能會考慮些什么，他為什么能做出果敢的判斷。3、體會“只有才”的用法，并練習造句。4、會用“全神貫注”“再三”造句。5、有感情地朗讀課文。