1、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 第5課夏商的興亡教案 冀教版 一、教材分析 夏、商建立和滅亡，構(gòu)成了本課的主線索。本課首先簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽思s公元前2070年我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝建立和夏桀無(wú)道為湯所。

2、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 夏商的興亡 教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 一、教材分析 夏、商建立和滅亡，構(gòu)成了本課的主線索。本課首先簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽思s公元前2070年我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝建立和夏桀無(wú)道為湯所滅、商朝。

3、 三過(guò)家門而不入這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)他的哪些精神值得我們學(xué)習(xí) 治 水 有 功 的 大 禹 建 立 了 我 國(guó) 歷史 上 第 一 個(gè) 國(guó) 家 夏 朝 。 導(dǎo)入新課 夏商的興亡第 5課 n夏朝的建立n商湯滅夏n武王伐紂 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 簡(jiǎn) 述 夏 。

4、2019學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解西周建立的時(shí)間建立者最新和都城；了解西周結(jié)束時(shí)的國(guó)王時(shí)間；冀教理解分封制基本內(nèi)容并初步理解實(shí)施的意版七義。歸納夏商西周三朝滅亡的原因并能概上第括其相似之處；明白得民心者得天下, 失5 課民心者失天下的道理。夏重點(diǎn)：夏朝。

5、2019學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解西周建立的時(shí)間建立者2 一位同學(xué)自我介紹說(shuō) ，我的姓備取新 冀教和都城；了解西周結(jié)束時(shí)的國(guó)土?xí)r間； 理解分封制基本內(nèi)容并初步理解實(shí)施的意和歷史上A個(gè)王朝的名稱是一樣的，他姓A商 B秦注版七 上第 5課 夏商的 興 亡 。

6、2019 最新冀教版歷史七上夏商的興亡教案夏商的興亡教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析夏商建立和滅亡 , 構(gòu)成了本課的主線索。本課首先簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽思s公元前2070 年我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝建立和夏桀無(wú)道為湯所滅商朝建立。其次, 敘述了盤庚遷殷后, 商朝疆。

7、2019最新冀教版歷史七上夏商的興亡教案夏商的興亡教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析夏商建立和滅亡，構(gòu)成了本課的主線索。本課首先簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽思s公元前2070年我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝建立和夏桀無(wú)道為湯所滅商朝建立。其次，敘述了盤庚遷殷后，商朝疆域不斷擴(kuò)大以。