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夏商西周的社會(huì)與國家

夏、商、西周滅亡的相同原因是什么。夏商西周的社會(huì)與國家。西周要采取怎樣的措施制度才能管理好國家。鞏固統(tǒng)治呢。建立了自己的國家后。統(tǒng)治人民。[課標(biāo)] 說出西周分封制的主要內(nèi)容。我把這塊土地和人民封給你建立國家。西周的分封制。能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容。大致了解周王是如何通過分封制加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。

夏商西周的社會(huì)與國家Tag內(nèi)容描述:

1、1、東周建立的時(shí)間是: A 公元前21世紀(jì) B公元前7世紀(jì)70年代 C 8世紀(jì)70年代 D公元前8世紀(jì)70年代,D公元前8世紀(jì)70年代,夏、商、西周滅亡的相同原因是什么? 有什么啟示?,原因:都是由于統(tǒng)治者的暴政。 啟示:(1)統(tǒng)治者要勤于政事,愛護(hù)百姓,政策要符合民心;用人做到唯才舉,廣納諫言(2)荒淫無度,暴虐成性的國君必將被人民拋棄。,得道多助,失道寡助,假如你是周王,打下江山,建立了幅員遼闊的國家,那么怎樣才能有效地治理這個(gè)國家鞏固自己的統(tǒng)治呢?,1,第3課 夏商西周的社會(huì)與國家,思考題:,1、周王分封的原因? 2、分封的對(duì)象? 3。

2、夏商西周的社會(huì)與國家,第3課,據(jù)記載,武王伐紂,不僅消滅了商,還討伐了追隨商紂王的99個(gè)小國家,后來共有652個(gè)周圍的小國向他臣服,統(tǒng)治區(qū)域空前遼闊。為了想辦法鞏固統(tǒng)治,周武王是覺也睡不好,飯也吃不香。 西周要采取怎樣的措施制度才能管理好國家,鞏固統(tǒng)治呢?,分封制,周王,2.分封目的,一、西周的分封制,1.分封者,同姓,功臣,前代貴族的后代,3.分封的內(nèi)容,土地和臣民(授民授疆土),4.分封對(duì)象,為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治,諸侯:同姓、功臣、前朝貴族后代,【分封制度圖示】,天子,諸侯,諸侯,卿大夫,士,士,平民,卿大夫,納貢、朝覲 守土、作戰(zhàn),。

3、商,西周,假如你是周王,打下了江山,建立了自己的國家后,緊接著要考慮什么事情?,如何管理廣大地區(qū),統(tǒng)治人民,鞏固政權(quán)。,夏商西周的社會(huì)與國家,第 3 課,課標(biāo) 說出西周分封制的主要內(nèi)容。,周武王成為新國王,周武王,周武王 想加強(qiáng)對(duì)各部落的管治, 他推行,分封制度,周武王,周公旦,姜太公,申侯,我把這塊土地和人民封給你建立國家, 你領(lǐng)地的面積不能超過百里,軍隊(duì)不能 擴(kuò)展超過三軍(每軍12,500人),還要定期 納貢給天子。知道嗎?,謝天子!,2、內(nèi)容:,1、目的:,鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治,3、作用:,(1)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系; (2)密切民族關(guān)系; 。

4、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課夏商西周的社會(huì)與國家教案 北師大版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過學(xué)習(xí)“西周的分封制。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第6課 夏商西周的社會(huì)與國家教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 能夠說出西周分封制的主要內(nèi)容。 了解奴隸主階級(jí)是通過軍隊(duì)、刑法的暴力鎮(zhèn)壓和思想上的禮儀教化等手段來統(tǒng)治人民的。。

6、名校名 推薦第 6 課夏商西周的社會(huì)與國家知道分封制的目的主要內(nèi)容諸侯的義務(wù)作用知識(shí)目標(biāo)了解貴族平民奴隸的階層知道統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治人民的手段在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,通過閱讀獨(dú)立思考,對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納概括和比較。能力目標(biāo)通過小組合作與競賽的。

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