1、2019年高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3 題組一 葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能 1xx課標(biāo)全國(guó)卷關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是( ) B被葉綠素吸收的光可用于光合作用 C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的。

2、高考生物一輪真題重組特訓(xùn) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3題組一葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能1xx課標(biāo)全國(guó)卷關(guān)于葉綠素的敘述,錯(cuò)誤的是 B被葉綠素吸收的光可用于光合作用C葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠。

3、第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3一選擇題每小題5分,共60分1原創(chuàng)題如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖.下列相關(guān)敘述正確的是.A甲中生物膜的面積主要靠?jī)?nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大B乙圖所示的結(jié)構(gòu)來(lái)自甲圖中的C中的所有色素。