1、第26章二次函數(shù),26.3實(shí)踐與探索（2）,二次函數(shù)和一元二次方程的聯(lián)系,1.直線與y軸交于點(diǎn)，與x軸交于點(diǎn)。2.一元二次方程，當(dāng)時(shí)，方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；當(dāng)時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；當(dāng)時(shí)，方程沒有實(shí)數(shù)根；,知識(shí)回顧,x,y,-2-101234,70-3-4-307,N,M,當(dāng)x為何時(shí),y=0?,3.寫出二次函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo),對稱軸,并畫出它的圖象.,x=-1,x=3。

2、第二十七章圓,本章總結(jié)提升,知識(shí)框架,整合提升,第二十七章圓,本章總結(jié)提升,知識(shí)框架,圓,圓的有關(guān)概念,與圓有關(guān)的角,圓的基本性質(zhì),中心對稱性,軸對稱性,圓心角,圓周角,弧,圓的定義,弦,動(dòng)態(tài)定義,靜態(tài)定義,半圓、優(yōu)弧、劣弧,特例：直徑,定義,圓周角定理及其推論,旋轉(zhuǎn)不變性,垂徑定理及其推論,本章總結(jié)提升,圓,與圓有關(guān)的位置關(guān)系,點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,點(diǎn)在圓外,點(diǎn)在圓內(nèi),點(diǎn)在圓上,直線。

3、11.1平方根與立方根,第1課時(shí)平方根,1,課堂講解,平方根的定義平方根的性質(zhì)開平方,2,課時(shí)流程,逐點(diǎn)導(dǎo)講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,要剪出一張面積為25cm的正方形紙片，正方形的邊長是多少？,1,知識(shí)點(diǎn),平方根的定義,本章導(dǎo)圖中提出的問題，就是已知正方形的面積為25cm,求這個(gè)正方形的邊長.容易知道，這個(gè)正方形的邊長是5cm.上述問題實(shí)質(zhì)上就是要求一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)的平方。

4、3.4整式的加減,第1課時(shí) 同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng),創(chuàng)設(shè)情景, 5個(gè)人+8個(gè)人= 5cm+8 cm = 5個(gè)人+8 cm = 2、觀察下列各單項(xiàng)式，把你認(rèn)為相同類型的式子歸為一類.,8x2y， mn2， 5a， x2y， 7mn2，,歸類理由：,學(xué)習(xí)目標(biāo),1理解同類項(xiàng)的概念. 2.掌握合并同類項(xiàng)的法則. 3.能夠運(yùn)用合并同類項(xiàng)的法則進(jìn)行計(jì)算.,探究點(diǎn)一 同類項(xiàng)的概念,例1 找出下列各式中的同類項(xiàng)：,8x2y， mn2， 5a， x2y， 7mn2，,， 9a， ,， 0， 0.4mn2，,2xy2.,思考：所含字母相同的單項(xiàng)式叫同類項(xiàng)嗎？ 同類項(xiàng)中相同字母的指數(shù)相同嗎？ 所有的常數(shù)項(xiàng)是同類項(xiàng)嗎？,探究點(diǎn)一 同類項(xiàng)的概念。

5、同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng),請看下面的問題,如圖，建筑工人用兩種不同顏色的大理石拼成一個(gè)長方形，并按這種樣式鋪設(shè)地面。請問這個(gè)長方形面積怎樣表示？,你能把上面的多項(xiàng)式化簡嗎？再如多項(xiàng)式： -4ab2+3ab2 呢？,想一想,如上圖，兩種不同顏色的大理石售價(jià)都是每平方單位b元，請你計(jì)算鋪設(shè)這樣的一塊長方形需花多少錢？,解: （5a + 3a）或（5+3)a平方米,（單位：米）,解：（5ab + 3ab）或（5+3)ab 元,問 題 探 討,1.所含字母相同；,2.相同字母的指數(shù)分別相同；,像 5a + 3a、 5ab + 3ab和 -4ab2 + 3ab2這些多項(xiàng)式中的項(xiàng)，都可以合并成一項(xiàng) 。你能。

6、去括號(hào)、添括號(hào),探究新知,現(xiàn)在我們來看一個(gè)問題： 將一個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字對調(diào)得到一個(gè)新的兩位數(shù)后，這兩位數(shù)的差能被9整除，和能被11整除，這是為什么？ 如果設(shè)這個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是a，十位數(shù)字是b,如何表示這個(gè)兩位數(shù)？ 學(xué)生討論交流嘗試完成； 10b+a+(10a+b)= 10b+a+10a+b=11a+11b 10b+a-(10a+b)= 10b+a-10a-b=9b-9a 現(xiàn)在你能說明為什么一個(gè)能被9，另一個(gè)能被11整除了嗎？ 再看下面問題，你能化簡這兩個(gè)式子嗎？依據(jù)是什么？ 100t+120(t-0.5), 100t-120(t-0.5),歸納去括號(hào)的法則：,法則1： 如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括。

7、3.4.3去括號(hào),1、內(nèi)容：課本P105P106頁的內(nèi)容 2、時(shí)間：5分鐘 3、方法：前4分鐘自學(xué)，后1分鐘小組討論自學(xué)時(shí)遇到的問題 4、要求：自學(xué)后能獨(dú)立完成下列自學(xué)檢測練,自學(xué)指導(dǎo)一：,學(xué)習(xí)目標(biāo)一：,自學(xué)檢測一,1、括號(hào)前面是“+”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“+”號(hào)去掉后，括號(hào)里的各項(xiàng)都 ；括號(hào)前面是“-”號(hào)，把括號(hào)和它前面的“-”號(hào)去掉后，括號(hào)里的各項(xiàng)都要 ；,2、下列運(yùn)算正確的是（ ） A. a-(b+c)=a-b+c Bm-(n-x+y)=m-n-x+y C-(2x+y-z+1)=2x-y+z-1 D(x-y)-(z-1)=x-y-z+1,不改變正負(fù)號(hào),改變正負(fù)號(hào),D,自學(xué)指導(dǎo)二：,學(xué)習(xí)目標(biāo)二：,1、內(nèi)容：看下面。

8、4 整式的加減,1.掌握整式加減運(yùn)算的方法及步驟. 2.熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算.,計(jì)算 (1)(2x-3y)+(5x+4y) (2)(8a-7b)-(4a-5b),=2x-3y+5x+4y,=4a-2b.,=7x+y.,=8a-7b-4a+5b,去括號(hào)和合并同類項(xiàng)是整式加減的基礎(chǔ).,一般步驟是：,（1）如果有括號(hào)，那么先去括號(hào)； （2）觀察有無同類項(xiàng)； （3）利用加法的交換律和結(jié)合律，分組同類項(xiàng). （4）合并同類項(xiàng).,簡單地講，就是：先去括號(hào)再合并同類項(xiàng). 因此只要掌握了合并同類項(xiàng)的方法，就能正確進(jìn)行 整式的加減.,注意：整式加減運(yùn)算的結(jié)果仍然是整式.,一種筆記本的單價(jià)是x元，圓珠筆的單價(jià)是y元.小 紅買這。

9、第八章第二節(jié)第二課時(shí) 不等式的簡單變形,新課探究,根據(jù)不等式 7 4 填空:,7（-3）__ 4（-3）,7（-2）__ 4 （-2）,7（-1）__ 4（-1),新課探究,根據(jù)不等式 7 4 填空:,7（-3）__ 4（-3）,7（-2）__ 4 （-2）,7（-1）__ 4（-1),等式有哪些性質(zhì)？,性質(zhì)2：等式兩邊都乘以（或除以）同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不能為0)，所得結(jié)果仍是等式.,性質(zhì)1：等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，所得結(jié)果仍是等式.,新課探究,根據(jù)不等式 7 4 填空:,7（-3）__ 4（-3）,7（-2）__ 4 （-2）,7（-1）__ 4（-1),小東栽了一株樹苗，開始時(shí)樹苗高為40厘米. 栽種后每周樹。