1、 專題四立體幾何建知識網(wǎng)絡(luò)明內(nèi)在聯(lián)系 掃一掃，各專題近五年全國考點分布高考點撥立體幾何專題是高考中當(dāng)仁不讓的熱點之一，常以兩小一大呈現(xiàn)，小題主要考查三視圖與空間幾何體的體積特別是與球有關(guān)的體積內(nèi)容，一大題?？伎臻g幾何體位置關(guān)系的證明與空間角。

2、 突破點10空間中的平行與垂直關(guān)系提煉1異面直線的性質(zhì)1異面直線不具有傳遞性注意不能把異面直線誤解為分別在兩個不同平面內(nèi)的兩條直線或平面內(nèi)的一條直線與平面外的一條直線2異面直線所成角的范圍是，所以空間中兩條直線垂直可能為異面垂直或相交垂直3。

3、 突破點12圓錐曲線的定義方程幾何性質(zhì)提煉1圓錐曲線的定義1橢圓：PF1PF22a2aF1F22雙曲線：PF1PF22a2aF1F23拋物線：PFPM，點F不在直線l上，PMl于Ml為拋物線的準(zhǔn)線提煉2圓錐曲線的重要性質(zhì)1橢圓雙曲線中a，b。

4、 專題二數(shù)列建知識網(wǎng)絡(luò)明內(nèi)在聯(lián)系 掃一掃，各專題近五年全國考點分布高考點撥數(shù)列專題是高考的必考專題之一，主要考查等差等比數(shù)列的基本量運算及數(shù)列求和的能力，該部分即可單獨命題，又可與其他專題綜合命題，考查方式靈活多樣，結(jié)合近幾年高考命題研究，。

5、 突破點15函數(shù)與方程提煉1函數(shù)yfx零點個數(shù)的判斷1代數(shù)法：求方程fx0的實數(shù)根2幾何法：對于不能用求根公式的方程，可以將它與函數(shù)yfx的圖象聯(lián)系起來，并利用函數(shù)的性質(zhì)找出零點3定理法：利用函數(shù)零點的存在性定理，即如果函數(shù)yfx在區(qū)間a，。

6、 專題六函數(shù)與導(dǎo)數(shù)建知識網(wǎng)絡(luò)明內(nèi)在聯(lián)系 掃一掃，各專題近五年全國考點分布高考點撥函數(shù)與導(dǎo)數(shù)專題是歷年高考的常青樹，在高考中常以兩小一大的形式呈現(xiàn)，其中兩小題中的一小題難度偏低，另一小題與一大題常在選擇題與解答題的壓軸題的位置呈現(xiàn)，命題角度多。

7、 突破點2解三角形提煉1常見解三角形的題型及解法1已知兩角及一邊，利用正弦定理求解2已知兩邊及一邊的對角，利用正弦定理或余弦定理求解，解的情況可能不唯一3已知兩邊及其夾角，利用余弦定理求解4已知三邊，利用余弦定理求解提煉2三角形形狀的判斷1。

8、 突破點7用樣本估計總體提煉1頻率分布直方圖1頻率分布直方圖中橫坐標(biāo)表示組距，縱坐標(biāo)表示，頻率組距.2頻率分布直方圖中各小長方形的面積之和為1.3利用頻率分布直方圖求眾數(shù)中位數(shù)與平均數(shù)，在頻率分布直方圖中：最高的小長方形底邊中點的橫坐標(biāo)即是。

9、突破點突破點 13圓錐曲線中的綜合問題圓錐曲線中的綜合問題酌情自選酌情自選提煉 1 解答圓錐曲線的定值定點問題，從三個方面把握1從特殊開始，求出定值，再證明該值與變量無關(guān)2直接推理計算，在整個過程中消去變量，得定值3在含有參數(shù)的曲線方程里面。

10、 突破點16導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用酌情自選提煉1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性1函數(shù)單調(diào)性的判定方法在某個區(qū)間a，b內(nèi)，如果fx0，那么函數(shù)yfx在此區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果fx0，那么函數(shù)yfx在此區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減2常數(shù)函數(shù)的判定方法如果在某個區(qū)間a，b內(nèi)，恒有fx0。

11、 專題五平面解析幾何建知識網(wǎng)絡(luò)明內(nèi)在聯(lián)系 掃一掃，各專題近五年全國考點分布高考點撥平面解析幾何是高考的重點內(nèi)容，常以兩小一大呈現(xiàn)，兩小題主要考查直線與圓的位置關(guān)系雙曲線的圖象和性質(zhì)有時考查拋物線的圖象和性質(zhì)，一大題?？疾橐詸E圓或拋物線為背景。

12、 突破點3平面向量提煉1平面向量共線垂直的兩個充要條件若ax1，y1，bx2，y2，則：1ababb0x1y2x2y10.2abab0x1x2y1y20.提煉2數(shù)量積常見的三種應(yīng)用已知兩個非零向量ax1，y1，bx2，y2，則1證明向量垂直。

13、 突破點8回歸分析獨立性檢驗提煉1變量的相關(guān)性1正相關(guān)：在散點圖中，點散布在從左下角到右上角的區(qū)域2負相關(guān)：在散點圖中，點散布在從左上角到右下角的區(qū)域3相關(guān)系數(shù)r：當(dāng)r0時，兩變量正相關(guān)；當(dāng)r0時，兩變量負相關(guān)；當(dāng)r1且r越接近于1，相關(guān)程。

14、 專題三概率與統(tǒng)計建知識網(wǎng)絡(luò)明內(nèi)在聯(lián)系 掃一掃，各專題近五年全國考點分布高考點撥本專題涉及面廣，往往以生活中的熱點問題為依托，在高考中的考查方式十分靈活，考查內(nèi)容強化用數(shù)據(jù)說話，用事實說話，背景容易創(chuàng)新基于上述分析，本專題按照用樣本估計總體。

15、 突破點5數(shù)列的通項與求和提煉1an和Sn的關(guān)系若an為數(shù)列an的通項，Sn為其前n項和，則有an在使用這個關(guān)系式時，一定要注意區(qū)分n1，n2兩種情況，求出結(jié)果后，判斷這兩種情況能否整合在一起提煉2求數(shù)列通項常用的方法1定義法：形如an1a。