1、平面,A. 研讀教材P40-P41： 1. 平面的概念； 2. 平面的畫法； 3. 平面的命名。,1. 為何教材描述幾何中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系采用了集合的相關(guān)符號(hào)“屬于”或“包含”？ 2. 點(diǎn)與直線的位置關(guān)系及其表示； 3. 點(diǎn)與平面的位置關(guān)系及其表示； 4. 直線與平面的位置關(guān)系及其表示； 5. 平面與平面的位置關(guān)系及其表示。,B. 研讀教材P41：,C. 研讀教材P41-P43:,1。

2、知識(shí)回顧,直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法,教材研讀,A. 研讀教材P64 P65,1. 直線與平面垂直的定義；2. 直線與平面垂直的定義中“任意”二字 能否改變無數(shù)二字？3. 借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端？ 教材是如何解決這一問題的？4. 直線與平面垂直的判定定理。,5. 直線與平面的判定定理體現(xiàn)了“線面” 維度間怎樣的聯(lián)系？；6. 例題精析：（1）P65 例1：如圖。

3、知識(shí)回顧,1. 直線與平面垂直的判定；2. 直線與平面所成的角的定義；3. 上述兩個(gè)問題反映“線面”間怎樣的維度聯(lián)系？,教材研讀,A. 研讀教材P68,1. 二面角的定義及其相關(guān)概念，畫法，命名；2. 二面角的平面角是如何定義的？這樣的定 義是否科學(xué)？3. 二面角的平面角的定義體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系？,4. 例題精析：三棱錐VABC中，VA=VB=VC=BC=2，AB=2 ，VC=1。

4、必修2 第二章 點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系 小結(jié),引入篇,題西林壁,橫看側(cè)嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同. 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中.,復(fù)習(xí)篇,（1）空間中直線與直線的位置關(guān)系有（ ） （2）空間中直線與平面的位置關(guān)系有（ ） （3）空間中平面與平面的位置關(guān)系有（ ） A、平行 B、相交 C、異面 D、其他,第一關(guān)：解密,直線、平面的位置關(guān)系,A B D,A B C,A B,第二關(guān)：診斷 (P。

5、1.3.2 球 的 體 積 與 表 面 積 人類的家地球未來的家火星探索火星的航天飛船 怎樣求球的體積和表面積 球既沒有底面，也無法象柱錐臺(tái)體一樣展成平面圖形，怎樣求球的表面積和體積呢 343V R球球的體積公式：球的表面積公式：24S R。

6、1.1.1 柱 錐 臺(tái) 球 的 結(jié) 構(gòu) 特 征 一 請(qǐng) 同 學(xué) 們 觀 察 下 面 這 些 圖 片 , 怎 樣 對(duì) 它 們 進(jìn) 行 分 類 提 出 問 題 ， 課 題 引 入 觀 察 下 面 的 圖 片 , 這 些 圖 片 中 的 物 體。

7、1.1.2 簡(jiǎn) 單 組 合 體 的 結(jié) 構(gòu) 特 征 觀察下圖所示的幾何體,說一說它們分別由哪些簡(jiǎn)單幾何體組合而成 由 簡(jiǎn) 單 幾 何 體 組 合 而 成 的 幾 何 體 叫 簡(jiǎn) 單 組 合 體 ， 如 下 面 的 例 子 ,同 學(xué) 們 分。

8、1 圓 的 標(biāo) 準(zhǔn) 方 程 三 問 題 一 ： 已 知 隧 道 的 截 面 是 半 徑 為 4m的 半 圓 ， 車 輛 只 能 在道 路 中 心 線 一 側(cè) 行 駛 ， 一 輛 寬 為 2.7m， 高 為 3m的 貨 車 能不 能 駛 入。

9、1.3.1 柱 體 錐 體 臺(tái) 體 的表 面 積 和 體 積 在初中已經(jīng)學(xué)過了正方體和長(zhǎng)方體的表面積，你知道正方體和長(zhǎng)方體的展開圖與其表面積的關(guān)系嗎幾何體表面積展開圖平面圖形面積空間問題平面問題 棱柱棱錐棱臺(tái)都是由多個(gè)平面圖形圍成的幾何體。

10、2.2.1 直 線 與 平 面 平 行 的 判 定 問 題 1 ： 空 間 直 線 和 平 面 有 哪 些 位 置 關(guān) 系 直 線 在 平 面 內(nèi) 直 線 與 平 面 相 交 直 線 與 平 面 平 行 .問 題 2： 直 線 a在 平。