2.2 直接證明與間接證明。反證法。反證法的概念、步驟。1.直接證明難以下手的命題。3.否定性命題。4.某些存在性命題。本課主要學(xué)習(xí)反證法。反證法是從否定命題的結(jié)論入手。并把對(duì)命題結(jié)論的否定作為推理的已知條件。進(jìn)行正確的邏輯推理。
新人教A版選修1-2Tag內(nèi)容描述:
1、2.2 直接證明與間接證明,2.2.2 反 證 法,反證法,內(nèi)容:反證法的概念、步驟,應(yīng)用:,1.直接證明難以下手的命題,2.“至少”、“至多” 型命題,3.否定性命題,4.某些存在性命題,本課主要學(xué)習(xí)反證法。反證法是從否定命題的結(jié)論入手,并把對(duì)命題結(jié)論的否定作為推理的已知條件,進(jìn)行正確的邏輯推理,使之得到與已知條件、已知公理、定理、法則或者已經(jīng)證明為正確的命題等相矛盾的結(jié)論.本課以視頻王戎的故事。
2、章末高效整合,知能整合提升,一、復(fù)數(shù)的概念 1復(fù)數(shù)的相等 兩個(gè)復(fù)數(shù)z1abi(a,bR),z2cdi(c,dR),并且僅當(dāng)ac且bd時(shí),z1z2.特別地,當(dāng)且僅當(dāng)ab0時(shí),abi0. 2虛數(shù)單位i具有冪的周期性 i4n1,i4n1i,i4n21,i4n3i,i4ni4n1i4n2i4n30.(nZ),熱點(diǎn)考點(diǎn)例析,復(fù)數(shù)的概念,復(fù)數(shù)zlog3(x23x3)ilog2(x3),當(dāng)x為何實(shí)數(shù)時(shí),(1。
3、4.2結(jié)構(gòu)圖,自主學(xué)習(xí)新知突破,1通過實(shí)例了解結(jié)構(gòu)圖;運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識(shí),以及整理收集到的資料信息 2結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人交流、體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用,某公司組織結(jié)構(gòu)中的部門及關(guān)系如下:股東大會(huì)為一切政策制訂和計(jì)劃實(shí)施的最終審批機(jī)構(gòu),其下有董事會(huì)為其負(fù)責(zé),監(jiān)事會(huì)為董事會(huì)提供顧問和決策建議,董事會(huì)下設(shè)總經(jīng)理管理日常工作,總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)綜合辦公室的工作,再由綜合辦公室去管理其他各。
4、章末高效整合,知能整合提升,流程圖、結(jié)構(gòu)圖的有關(guān)知識(shí)見下表歸納:,熱點(diǎn)考點(diǎn)例析,流程圖,【點(diǎn)撥】流程圖是一種動(dòng)態(tài)圖示,在流程圖內(nèi),每一框代表一道工序,流程線則表示兩相鄰工序之間的銜接關(guān)系,這是一個(gè)有向線,其方向用它上面的箭頭標(biāo)識(shí),用以指示工序進(jìn)展的方向顯然在工序流程圖上不允許出現(xiàn)幾道工序首尾相連的圈圖或循環(huán)回路,當(dāng)然對(duì)每道工序還可以再細(xì)分,還可以畫出更精細(xì)的流程圖,這一點(diǎn)完全類似于算法的流程圖。
5、網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建 專 題 歸 納 專 題 歸 納網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建專題一 專題二 專 題 歸 納網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建專題一 專題二 專 題 歸 納網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建專題一 專題二 專 題 歸 納網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建專題一 專題二 專 題 歸 納網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建專題。