《匈牙利舞曲》（第5號） 一、指導思想與理論依據(jù) （一）指導思想 本課教學從聽覺入手。根據(jù)三年級學生的認知特點。通過主題旋律的模唱、歌詞動作的表現(xiàn)、感受出各樂段突出的音樂特點。通過主題旋律的模唱、歌詞動作的表現(xiàn)、感受出各樂段突出的音樂特點?！缎傺览枨罚ǖ?號）。一、指導思想與理論依據(jù)。
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1、匈牙利舞曲第五號 說課稿 胡小波 通過本堂課的教學要達到以下目標 首先是情感 態(tài)度 價值觀 目標 通過帶領(lǐng)學生聽賞 匈牙利舞曲 第五號 使他們感受樂曲熱烈奔放的情緒 感受世界名曲的不朽魅力 引導學生高雅的音樂生活。
2、匈牙利舞曲（第5號）一、指導思想與理論依據(jù)（一）指導思想本課教學從聽覺入手，根據(jù)三年級學生的認知特點,通過主題旋律的模唱、歌詞動作的表現(xiàn)、感受出各樂段突出的音樂特點，從而能夠聽辯出樂曲的結(jié)構(gòu)。（二）理論依據(jù)依據(jù)課標中感受與欣賞領(lǐng)域的相關(guān)建議，引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)學生的聯(lián)想與想象，尊重學生的獨立感受與見解，鼓勵學生勇于表述自己的審美體驗，逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗。
3、LOGO 匈牙利舞曲第五號 LOGO 中文名稱： 約翰內(nèi)斯 勃拉姆斯 外文名稱： Johannes Brahms 國 籍： 德國 職 業(yè)： 作曲家 擅長類型： 交響曲協(xié)奏曲鋼琴獨奏曲等 代表作品： D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲， 匈牙利舞曲第五 號。
4、最新 料推薦泗店鎮(zhèn)中心小學教師備課年級：四年級學科：音樂教學內(nèi)容欣賞匈牙利舞曲第五號課題設(shè)計者第 6單元第 3課時1能感受樂曲熱烈奔放的情緒，并能哼唱記憶樂曲的主題。教學目標2能分辨樂曲的三部曲式結(jié)構(gòu)。3知道匈牙利舞曲第五號是德國音樂家勃拉。
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