1、20182019 學(xué)年度西師版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷一套一、仔細(xì)計(jì)算，認(rèn)真檢查。 （20 分）74= 45 16= 57= 35+5=54= 79= 9030= 48+3=25+37= 59= 53= 55 58=44= 18= 228= 3814=6O= 179= 48= 39+3=二、填空。 （27 分，2 題 2 分，7、8、9 題各 3 分，其余每空 1 分）1、把“6+6+6+6+6”改寫成乘法算式是（ ） 。 2、43=（ ）+ （ ）+ （ ） =（ ）+（ ）+ （ ）+ （ ） （2 分）3、68=（ ） ，表示（ ）個(gè)（ ）相加，68 讀作（ ） 。4、把口訣補(bǔ)充完整，并在下面寫出兩個(gè)乘法算式。 四（ ）三十六 五八（ ） 5、5 只 （ ）張嘴，。

2、一、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)第1課時(shí) 數(shù)數(shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第23頁例1例3及課堂活動(dòng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過動(dòng)手操作，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位（千、萬）產(chǎn)生的過程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、計(jì)數(shù)器。學(xué)具：小棒、學(xué)生用計(jì)數(shù)器?！窘虒W(xué)過程】一、調(diào)查感知、情景引入1、學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)成果組織學(xué)生課前調(diào)查：生活中比100大的數(shù)有哪些？舉。

3、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元反思A、探索過程，感受樂趣?！叭f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”一課的教學(xué)是讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)活動(dòng)中，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”，體會(huì)數(shù)的意義，體驗(yàn)計(jì)數(shù)的作用；并認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)，能用具體的數(shù)描述生活中的事物。如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，簡單地交給學(xué)生“10個(gè)一百是一千、10個(gè)一千是一萬”，過于生硬和說教，學(xué)生很難掌握個(gè)、十。

4、單元教學(xué)計(jì)劃第 三 單元本單元教學(xué)內(nèi)容本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了100以內(nèi)的加減法之后學(xué)習(xí)的，既是鞏固已學(xué)過的加減法，也是為第2學(xué)段學(xué)習(xí)加減法的關(guān)系、運(yùn)算順序、加減運(yùn)算律等奠定基礎(chǔ)，是本套教科書的主要內(nèi)容之一。本單元內(nèi)容由整十、整百數(shù)的加減（含加減的估算），三位數(shù)的加法，三位數(shù)的減法，探索規(guī)律，問題解決，整理與復(fù)習(xí)6個(gè)小節(jié)組成。本單元教學(xué)目標(biāo)與要求1.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)加減法運(yùn)算的意義，能正確口算整十、整百數(shù)的加減；能計(jì)算三位數(shù)的加減；經(jīng)歷與同學(xué)交流各自算法的過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。2. 能結(jié)合具體。

5、西師版教案:數(shù)學(xué)二年級(jí)（下）一 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁例1例3教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”與“千”，了解計(jì)數(shù)單位“萬”, 讓學(xué)生建立初步的計(jì)數(shù)單位體系，掌握個(gè)、十、百、 千、萬之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù) 單位間的十進(jìn)制關(guān)系。 2、在現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)在生活 應(yīng)用的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性。 3、讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，能充分的感受到數(shù)數(shù)的快樂與 成功。教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率是10。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1、師談話引入：我們已經(jīng)知道10個(gè)一是十（邊說邊。

6、一、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)第1課時(shí)數(shù)數(shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第 23頁例 1例 3及課堂活動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】通過動(dòng)手操作，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位（千、萬）產(chǎn)生的過程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是 10，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”。【教學(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。【教學(xué)準(zhǔn)備】教具：主題圖、小棒、方格、木塊（課件或掛圖）、計(jì)數(shù)器。學(xué)具：小棒、學(xué)生用計(jì)數(shù)器?！窘虒W(xué)過程】一、調(diào)查感知、情景引入1、學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)成果組織學(xué)生課前調(diào)查：生活中比 100大的數(shù)有哪些。

7、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式第一單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 數(shù)數(shù)（1）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第23頁例1例3及課堂活動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】通過動(dòng)手操作，經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位（千、萬）產(chǎn)生的過程，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”、“萬”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：主題圖、小棒。

8、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料歸類復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空（一）。1、（1）一萬里有（ ）個(gè)千，一千里有（ ）個(gè)百。（2）3個(gè)千，4個(gè)十組成的數(shù)是（ ），6028是由（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一組成的。（3）千位右邊是（ ）位，左邊是（ ）位。（4）3805是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位；806是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位。（5）一個(gè)數(shù)千位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)是8，其余各個(gè)數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。（6）6200千位上的數(shù)字是()，表示()個(gè)()，百位上的數(shù)字是()，表示()個(gè)()（7） 讀數(shù)和寫數(shù)，都要從()位起（8）一個(gè)數(shù)千位上是1，個(gè)位上是。

9、趙 場(chǎng) 中 心 校二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體教案第一單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”與“千”，了解計(jì)數(shù)單位“萬”，讓學(xué)生建立初步的計(jì)數(shù)單位體系，掌握個(gè)、十、百、千、萬之間的聯(lián)系與區(qū)別，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，能用這些已學(xué)的計(jì)數(shù)單位數(shù)出萬以內(nèi)的數(shù)。2.了解百位和千位的意義，初步建立數(shù)位的基本概念，能理解不同數(shù)位上的數(shù)表示的含義，知道萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3.會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個(gè)數(shù)，能正確地比較熟練地讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小。4.結(jié)合生活情境。

10、______________________________________________________________________________________________________________20152016年小學(xué)二年級(jí)上數(shù)學(xué)教案一 表內(nèi)乘法1乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第13頁例1、例2以及課堂活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義。2、知道乘法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。3、經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛樹護(hù)樹的教育教學(xué)重難點(diǎn)初步理解乘法的意義。感受加法與乘法間的聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備小棒一、出示第1頁主題圖，學(xué)生觀察。提出數(shù)學(xué)問題，怎樣列算。

11、______________________________________________________________________________________________________________二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料歸類復(fù)習(xí)練習(xí)題一、填空（一）。1、（1）一萬里有（ ）個(gè)千，一千里有（ ）個(gè)百。（2）3個(gè)千，4個(gè)十組成的數(shù)是（ ），6028是由（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一組成的。（3）千位右邊是（ ）位，左邊是（ ）位。（4）3805是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位；806是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位。（5）一個(gè)數(shù)千位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)是8，其余各個(gè)數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。（6）6200千位上的。

12、______________________________________________________________________________________________________________2017-2018學(xué)年年西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、 班級(jí)學(xué)生情況分析由于我校地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)落后。家長外出打工，留守兒童90%以上，孩子就只能由祖父輩監(jiān)護(hù)。祖父輩老人，文化低，監(jiān)管力不從心 。由于缺乏監(jiān)管，在電子產(chǎn)品泛濫的今天學(xué)生或沉溺于電腦手機(jī)上游戲，或無節(jié)制長時(shí)間看電視節(jié)目。缺乏自控力，學(xué)習(xí)上自然就落后?？傊?，形勢(shì)不容樂觀。因此,學(xué)生學(xué)習(xí)成績、心理健康及其他方面的發(fā)展也僅能由老師肩負(fù)。擔(dān)重。

13、______________________________________________________________________________________________________________導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)本學(xué)校 資陽市雁江區(qū)東峰鎮(zhèn)觀景小學(xué)班級(jí) 二 年 級(jí) （1） 班學(xué)科 數(shù) 學(xué)教師 唐 永 紅資陽市雁江區(qū)教育局監(jiān)制2013 年 8月 31 日導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)本檢查記錄（至少每半學(xué)期檢查一次）導(dǎo)學(xué)計(jì)劃檢查1、 導(dǎo)學(xué)計(jì)劃，從 頁至 頁。2、 設(shè)計(jì)質(zhì)量： （優(yōu)、良、及格、不及格）3、 優(yōu)點(diǎn)：4、 改進(jìn)處：檢查人簽字： 單位簽章年 月 日第一次導(dǎo)學(xué)案檢查1、備 節(jié)課，從 頁至 頁。

14、______________________________________________________________________________________________________________表 內(nèi) 乘 法(一)乘法的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁例1、例2以及課堂活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情景，初步理解乘法的意義。 2、知道乘法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫乘法算式。 3、經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)乘法的過程，感受加法與乘法間的聯(lián)系。 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛樹護(hù)樹的教育教學(xué)重點(diǎn)：初步理解乘法的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：感受加法與乘法間的聯(lián)系 教具、學(xué)具：實(shí)物展示臺(tái)、掛圖、小棒、圖片等 教學(xué)過程： 一、出示主。