1、循環(huán)小數(shù)說課稿教材分析 循環(huán)小數(shù)是五年級數(shù)學上冊的教學內(nèi)容，是在學生學習了小數(shù)除法的意義、小數(shù)除法的計算及商的近似值的基礎上進行教學的，是一個新的知識點，這部分內(nèi)容概念較多，有比較抽象，是教學的一個難點。課標指出：“數(shù)學知識只有通過學生的親身經(jīng)歷參與，自主探索，才能轉化為學自己的知識”。所以本節(jié)課我主要通過讓學生觀察計算，想一想，在觀察、比較、討論中獲得循環(huán)小數(shù)的概念。然后放手讓學生合作探究“兩個小數(shù)相除，如果不能的到整數(shù)的商，會有哪些情況呢？”得到有限小數(shù)與無限小數(shù)的概念。 學情分析 本班學生基。

2、一、復習導入,m1.5=n，n是一個兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)是3.0，m最大是多少？最小是多少呢？,解：m1.5=n， m=1.5n 從上面的式子可以看出當n取最大值時，m為最大值；n取最小值時，m為最小值。 n的最小值為2.95,最大值為3.04 所以： m的最大值為：3.041.5=4.56 m的最小值為：2.951.5=4.425,1,第 6 課時 循 環(huán) 小 數(shù),第 3 單元 小數(shù)除法,2,哇！王鵬400m只跑了75秒！,平均每秒跑多少米呢？,二、探究新知,7,3,75,4 0 0,40075,5,3 7 5,2 5 0,2 5,2 2 5,.,3,2 5 0,3,2 2 5,2 5 0,2 2 5,3,3,2 5,3,2 5,3,5.333,2 5,2 5,繼續(xù)除下去，可能永遠也除不完。

3、冀教版五年級數(shù)學上冊,一、歌曲引入，激發(fā)興趣 二、創(chuàng)設情境，生成問題 三、探索交流，解決問題 四、鞏固應用，內(nèi)化提高,教學模式,1,2,日常生活中的循環(huán)現(xiàn)象,3,白天黑夜交替出現(xiàn),循 環(huán),4,5,10元3千克,83元11千克,（1）平均每千克大棗多少元？ （2）平均每千克核桃多少元？,6,繼續(xù)除下去，商會出現(xiàn)什么情況？為什么？,想一想,7,計算器計算,58.611 =,8,58.611=5.32727,9,一個小數(shù)，從小數(shù)部分某一位起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復 出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。,循環(huán)小數(shù),10,58.611=5.32727,11,一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重。

4、四年級數(shù)學概率與統(tǒng)計人民幣的兌換循環(huán)小數(shù)知識點北師大版四年級數(shù)學概率與統(tǒng)計知識點北師大版知識點1、 判斷游戲規(guī)則是否公平，要看代表雙方的事件發(fā)生的可能性是否相等。如果相等，則游戲規(guī)則公平;否則，游戲規(guī)則就不公平。2、 用轉盤設計對雙方公平的游戲規(guī)則步驟： 把轉盤平均分成雙數(shù)份，把其中的一半份數(shù)涂一種顏色，把另一半份數(shù)涂別一種顏色。 確定甲、乙雙方各由哪種顏色代表。 轉動轉盤，轉到哪種顏色的區(qū)域，則哪種顏色所代表的一方獲勝。練習題1.統(tǒng)計圖有( )、( )、( )。2.為了能清楚地表示某地一年內(nèi)月平均氣溫的變化情況，。

5、循環(huán)小數(shù),1,噓！聽故事！,2,聰明的同學們：這個故事有什么特點？,3,在我們平時接觸到的一些自然現(xiàn)象或生活中哪些現(xiàn)象也是按照一定順序依次不斷進行著的呢？,4,春,夏,秋,冬,5,紅綠燈的交替出現(xiàn),6,白天黑夜交替出現(xiàn),7,我們所說的這么多現(xiàn)象有什么共同點？,四季的排列順序： 一個星期的七天的排列順序， 一年12個月的排序， ,像這樣“依次不斷重復出現(xiàn)”的現(xiàn)象叫做“循環(huán)”。,8,根據(jù)以上信息，你能列出什么算式呢？并解答呢？,9,探索,王鵬跑米用了秒，平均每秒跑多少米呢？, ,., , , , , , , , ,觀察這個豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？,繼續(xù)除下去，可。

6、循環(huán)小數(shù)比較大小,長沙縣中南小學 張起,小數(shù)比較大小:,比較兩個小數(shù)的大小的時候，先比較它們的整數(shù)部分。 整數(shù)部分大的那個數(shù)較大；整數(shù)部分相同時， 比較它們的小數(shù)部分十分位上的數(shù)大的那個數(shù)較大； 十分位上的數(shù)相同時，比較百分位、,三胞胎變形記,？,？,？,老大,老三,老二,變魔術,0.2333333333,0.2323232323,0.233,那么經(jīng)過變身你知道哪一位公主最大，哪位公主最小呢？,0.233,0,小結：,一變 把循環(huán)小數(shù)的簡便寫法改寫成一般寫法的形式,二比 從高位開始逐位比較,三寫 按要求從小到大，或從大到小比較,你學會了沒？,謝謝。

7、循環(huán)小數(shù) 教學目標： 1.知識與能力：使學生初步認識循環(huán)小數(shù)，知道什么是循環(huán)小數(shù)，以及循環(huán)小數(shù)的簡便寫法，了解循環(huán)節(jié)。初步認識有限小數(shù)和無限小數(shù)。 2.過程與方法：在自主計算、借助計算器計算的過程中，經(jīng)歷初。

8、循環(huán)小數(shù) 【教學內(nèi)容】 教科書第60至61頁例1、例2以及課堂活動、練習十三中相關的練習。 【教學目標】 1.知識與技能：使學生初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示。

9、循環(huán)小數(shù) 年級 五年級 科目 數(shù)學 編號 主備人 審核人 課題 循環(huán)小數(shù) 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標 1、理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念。 2、循環(huán)小學怎樣記作。 3、培養(yǎng)應用能力，綜合能力。 重點。

10、循環(huán)小數(shù) 教學目標： 1、通過求商，使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。 2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義，擴展數(shù)的范圍。 3、培養(yǎng)學生抽象概括能力，及敢于質疑和獨立。

11、循環(huán)小數(shù) 教學目標 知識與技能 1.通過求商，使學生感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。 2.理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義，擴展數(shù)的范圍。 過程與方法 經(jīng)歷循環(huán)小數(shù)的認識過程。

12、2.4循環(huán)小數(shù) 1. 填一填。 (1)一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位數(shù)起，一個數(shù)字或者幾個數(shù)字( )出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。 (2)4.385385385，它的循環(huán)節(jié)是( )，用簡便方法表示是( )，將它保留三位小數(shù)是( )。。

13、循環(huán)小數(shù) 學習目標： 1、初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、 無限小數(shù)。并能夠正確進行區(qū)分它們之間 的關系。 2、我要學會循環(huán)小數(shù)的表示方法。 3、激情投入，陽光展示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。 學習重點：理解循環(huán)小數(shù)、有。

14、3.4 循環(huán)小數(shù)(一) 【教學內(nèi)容】 教科書第6061頁例1、例2以及課堂活動、練習十三中相關的練習。 【教學目標】 1使學生初步認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除。