1、實(shí)驗(yàn)二 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,同步導(dǎo)學(xué)方案,課后強(qiáng)化演練,一、實(shí)驗(yàn)原理 1若用一個(gè)力F或兩個(gè)力F1和F2共同作用都能把橡皮條沿某一方向拉至相同長(zhǎng)度，即力F與F1、F2的共同作用效果相同，那么F為F1、F2的合力 2用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出F和F1、F2的大小，并記下它們的方向，作出F和F1、F2的圖示，以F1、F2的圖示為鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線即為用平行四邊形定則求得的F1、F2的合力F.,3比較F與F，若它們的長(zhǎng)度和方向在誤差允許的范圍內(nèi)相等，則可以證明平行四邊形定則的正確性 二、實(shí)驗(yàn)器材 方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)(兩只)、橡皮條、細(xì)繩套、。

2、必考部分,第二章 相互作用,實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,網(wǎng)控基礎(chǔ)點(diǎn) 讀讀有底氣,重視實(shí)驗(yàn)操作 提高實(shí)驗(yàn)技巧,一、實(shí)驗(yàn)步驟 (1)用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上 (2)用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套,(3)用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到某一位置O，如圖所示，記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2，用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及此時(shí)兩細(xì)繩的方向 (4)只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩套的方向 (5)改變兩彈簧測(cè)。

3、實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,誤差分析 1.誤差來源 除彈簧測(cè)力計(jì)本身的誤差外，還有讀數(shù)誤差、作圖誤差等。 2.減小誤差的方法 (1)結(jié)點(diǎn)O 定位O點(diǎn)時(shí)要力求準(zhǔn)確。 同一次實(shí)驗(yàn)中橡皮條拉長(zhǎng)后的O點(diǎn)必須保持不變。 (2)拉力 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力時(shí)要使拉力沿彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向。 應(yīng)盡量使橡皮條、彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩套位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。 兩個(gè)分力F1、F2間的夾角不要太大或太小。,(3)作圖 在同一次實(shí)驗(yàn)中，選定的比例要相同。 嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形，求出合力。 注意事項(xiàng) 操作不忘“三”“二”“一” 用兩個(gè)彈。

4、第二章 相互作用,實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí)的平行四邊形定則 2培養(yǎng)應(yīng)用作圖法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力 二、實(shí)驗(yàn)原理 互成角度的兩個(gè)力F1、F2與另外一個(gè)力 F產(chǎn) 生 相 同 的 效果，看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與F在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)是否相等 三、實(shí)驗(yàn)器材 木板、白紙、圖釘若干、橡皮條、細(xì)繩、彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)、三角板、刻度尺,四、實(shí)驗(yàn)步驟 1用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上 2用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套 3用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分。

5、第8單元 實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力的平行四邊形定則 二、實(shí)驗(yàn)原理 本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象為繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)，當(dāng)用一個(gè)力F，與同時(shí)用兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2拉結(jié)點(diǎn)，使結(jié)點(diǎn)均至O點(diǎn)，說明F的作用效果，可用F1和F2的合作用效果代替，即F應(yīng)為F1和F2的合力根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示，比較F和F的大小和方向是否都相同，若相同，則說明互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)遵循平行四邊形定則,【例1】 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所采用的基本原理和研究方法是( ) A理想實(shí)驗(yàn)法 B建立物理模型法 C控制。

6、考查實(shí)驗(yàn)原理的理解 (1)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，拉力F的方向一定沿AO方向。 (2)因誤差因素(讀數(shù)誤差、作圖誤差等)由平行四邊形定則作出的合力 不一定沿AO方向。 (3)本實(shí)驗(yàn)中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的共同作用 效果相同，具有等效替代關(guān)系。,考查實(shí)驗(yàn)操作步驟 (1)保證兩次拉橡皮條時(shí)結(jié)點(diǎn)O完全重合，以保證力F1、F2與F存在作用效果相同。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中要同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及拉力方向。,考查彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)方法 (1)注意彈簧測(cè)力計(jì)的最小格為0.1 N。 (2)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)要符合有效數(shù)字要求，小數(shù)點(diǎn)后要有兩位。

7、考點(diǎn)一 實(shí)驗(yàn)原理與操作,考點(diǎn)二 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,考點(diǎn)三 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考 點(diǎn),高三物理一輪復(fù)習(xí),實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則,實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1驗(yàn)證力的平行四邊形定則 2培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用作圖法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和得出結(jié)。

8、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證力的平行四邊形定則 實(shí)驗(yàn)過程 一 實(shí)驗(yàn)步驟1 用圖釘把白紙釘在方木板上 2 用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn) 如圖所示 橡皮條的另一端拴上兩個(gè)繩套 3 用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套 互成角度地拉橡皮條 使橡。

9、實(shí)驗(yàn)三 驗(yàn)證力的平行四邊形定則 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 掌握彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法 2 驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則 培養(yǎng)用作圖法處理問題的能力 實(shí)驗(yàn)原理 作用效果 作用效果 合力 等效法 使一個(gè)力F 的。