1、一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃梁鵬飛教學(xué)情況分析：一年級(jí)小朋友接觸正規(guī)化的美術(shù)課第二學(xué)期，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是新奇有趣好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維想象能力技法的個(gè)性，但這。

2、小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案一學(xué)生情況分析:一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比較差,易失去注意力等.因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用.如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

3、一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案下冊(cè)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 篇1一學(xué)生知識(shí)才能:一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣比擬差,易失去注意力等.因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用.假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)場(chǎng),那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)。

4、一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃梁鵬飛教學(xué)情況分析：一年級(jí)小朋友接觸正規(guī)化的美術(shù)課第二學(xué)期，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是新奇有趣好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維想象能力技法的個(gè)性，但這。

5、一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案指教者:一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一教材分析: 本冊(cè)是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教材.本冊(cè)教材依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我社會(huì);美術(shù)與自然環(huán)境兩個(gè)方面組課,注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程,力求使教材的。