1、第一課寫字姿勢和執(zhí)筆方法1課時：1課時教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，學會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準備：書寫用具、掛圖等。教學過程：一、 組織教學、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、 用幾分鐘時間講一個書法家學習的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學生觀察。三、 講授新課。通過掛圖，老師和同學一起。

2、慶華小學教師教學電子備課記錄手冊年級： 一 科目： 書法 上冊教材 主備教師： * 教學內(nèi)容一、 橫的寫法課時1課時三維教學目標1、 在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領；2、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫”。3、 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美。

3、一年級校本教學計劃 教材分析 一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應的書寫知識。每節(jié)課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。 為此在剛開始練字時就嚴把關，并在思想上做些教育。在實際寫字過程，老師要做到學期“三勤”，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評。

4、第一課 橫的寫法教學內(nèi)容：橫教學要求：1、 認識長橫、短橫、斜橫的形態(tài)，掌握長橫的寫法；2、 明確漢字的任何筆畫都由起筆、行筆 和收筆三個階段組成；3、 理解用筆輕重和筆畫粗細的關系教學重難點：長橫的寫法教學過程：一、導入檢查文具、做姿和執(zhí)筆方法二、復習檢查指名口答田字格個部分名。

5、一年級書法下期教案 第一課時 第十一課 復合筆畫（四） 橫撇、橫鉤的寫法 教學目標： 1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。 教學過程： 一、復習寫字姿勢 二、學習橫撇、橫鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。 橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出。

6、一年級書法教案1橫撇橫鉤的寫法 教學目標：1掌握橫撇橫鉤的寫法。2正確規(guī)范地書寫含有橫撇橫鉤筆畫的漢字。教學重點難點：掌握橫撇橫鉤的寫法。教學過程：一復習寫字姿勢二學習橫撇橫鉤的寫法1師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤。

7、______________________________________________________________________________________________________________準備課教學目標：培養(yǎng)正確的寫字姿勢，執(zhí)筆方法，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。 教學重、難點：良好的寫字姿勢，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成。 課前準備：鉛筆，米字格教學過程： 一、激趣導入 同學們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰知道怎樣才算正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法。 二、 演示 1、請舉手的學生上臺演示 評講：誰做得最正確？ 表現(xiàn)在那些方面？ 2、同學合作上臺表演。 評評：看誰是同座的黃金搭檔。 表揚黃金。

8、第一周、豎提和豎彎一、教學目標1、初步掌握豎提和豎彎這兩個筆畫的書寫要領。2、寫好“長、瓜、四、西”四個字，寫得正確、端正、整潔。3、培養(yǎng)仔細觀察，認真臨寫范字的好習慣。二、教學重難點：豎提和豎彎的書寫三、課前準備 課件、實物投影四、教學過程（一）比較導入，認識和學寫豎彎。1、提問：同學們，看看今天老師給大家請來了什么筆畫朋友？你認識他們嗎？（媒體出示豎折。

9、一年級書法教案 1 橫撇 橫鉤的寫法 教學目標 1 掌握橫撇 橫鉤的寫法 2 正確 規(guī)范地書寫含有橫撇 橫鉤筆畫的漢字 教學重點 難點 掌握橫撇 橫鉤的寫法 教學過程 一 復習寫字姿勢 二 學習橫撇 橫鉤的寫法 1 師邊講解邊。

10、2016-2017學年度第一學期一年級硬筆書法上冊教案單位 重慶市*學校任課教師 * 2016.09目 錄第1課 坐姿、執(zhí)筆（一）- 3 -第2課 坐姿、執(zhí)筆（二）- 4 -第3課 橫撇、橫鉤- 6 -第4課 豎折、豎提。

11、硬筆書法教案 一年級 1、橫撇、橫鉤的寫法 教學目標： 1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。 教學重點、難點： 掌握橫撇、橫鉤的寫法。 教學過程： 一、復習寫字姿勢 二、學習橫撇、橫鉤的寫法 1、師邊講解邊示范： 橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。 橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。 2、學生練習。

12、1. 正確的寫字姿勢教學要求：1、訓練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣。2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。3、使學生了解養(yǎng)成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事，也是學生今后學業(yè)取得成功的有力保障。教學時間：一課時教學過程：一、導入。小朋友們，現(xiàn)在你。