4、一共有11個氣球。6、桃樹和梨樹一共有15棵。人教版一年級下冊數(shù)學解決問題(一) 姓名 我吃了56只害蟲。它們一共吃了()只害蟲。一年級數(shù)學解決問題專項練習 1、 小猴家 3米 8米 小羊家 9米 工廠 (1) 小猴從家到工廠。一共需要多少錢。
一年級數(shù)學解決問題Tag內(nèi)容描述:
1、解決問題 “之間”問題 基礎(chǔ): 課本例題第79頁例6:小麗排第10,小宇排第15,小麗和小宇之間有幾人? 第79頁做一做:東東排第8,玲玲排第4,東東和玲玲之間有幾人? 拓展: 1. 10和14之間有幾個數(shù)? 2. 一些動物來排隊,刺猬排第15,小猴排第3, 問:(1)刺猬和小猴之間有多少只小動物? (2)刺猬前面的動物排第幾?后面的動物排第幾? (3)小猴前面的動物排第幾?后面的動物排第幾。
2、解決問題 “之間”問題 基礎(chǔ): 課本例題第79頁例6:小麗排第10,小宇排第15,小麗和小宇之間有幾人? 第79頁做一做:東東排第8,玲玲排第4,東東和玲玲之間有幾人? 拓展: 1. 10和14之間有幾個數(shù)? 2. 一些動物來排隊,刺猬排第15,小猴排第3, 問:(1)刺猬和小猴之間有多少只小動物? (2)刺猬前面的動物排第幾?后面的動物排第幾? (3)小猴前面的動物排第幾?后面的動物排第幾。
3、小學一年級下數(shù)學復(fù)習題匯總 xx年4月19日 1、有11支蠟燭,吹滅了9支,還有多少支亮著? 2、書上原來有13只猴子,下來3只,還剩多少只? 3、一共摘了15筐番茄,運走7筐,還有多少筐沒有運走? 4、一共有11個氣球,紅氣球有5個,黃氣球有多少個? 5、白兔和黑兔一共有13只,白兔有8只,黑兔有多少只? 6、桃樹和梨樹一共有15棵,桃樹有9棵,梨樹有多少棵? 7、有8輛轎車,9輛客車,一共有多。
4、人教版一年級下冊數(shù)學解決問題(一) 姓名 我吃了56只害蟲。 1、 我吃了30只害蟲。 (1)它們一共吃了多少只害蟲? =( )答:它們一共吃了()只害蟲。 (2)小青蛙比大青蛙少吃多少只害蟲? =( )答:小青蛙比大青蛙少吃()只害蟲。 2、 買一個羽毛球拍多少錢? =( ) 答:買一個羽毛球拍()元錢。 我吃了6個 3、原來有35個桃子 還剩幾個。
5、解決問題 之間 問題 基礎(chǔ) 課本例題第79頁例6 小麗排第10 小宇排第15 小麗和小宇之間有幾人 第79頁做一做 東東排第8 玲玲排第4 東東和玲玲之間有幾人 拓展 1 10和14之間有幾個數(shù) 2 一些動物來排隊 刺猬排第15 小猴排。
6、一年級數(shù)學解決問題專項練習 1、 小猴家 3米 8米 小羊家 9米 工廠 (1) 小猴從家到工廠,再到小羊家,共走了多少米? (2) 小猴從家到工廠,比它從家到小羊家多走多少米? 2、 數(shù)學書7元,網(wǎng)球拍9元,書包11元,乒乓球拍8元 (1) 買一副乒乓球拍和一本數(shù)學書,一共需要多少錢? (2) 拿15元買一個書包,錢夠嗎? (3) 買一。
7、一年級數(shù)學解決問題練習卷 要求:1.讀題3遍,將題讀懂。 2.列式計算,不要忘記寫單位名稱。 3.會把答寫完整。 一、用數(shù)學: 1. 明明寫毛筆字,寫了13個以后,還有9個要寫,明明一共要寫多少個毛筆字? 2. 從花上飛走了26只蝴蝶,又飛走了5只,兩次飛走了多少只? 3. 飛機場上有16架飛機,飛走了8架,現(xiàn)在飛機場上還有多少架飛機? 4. 紅花有23朵,黃花有10朵,白花有8朵。。
8、解決問題復(fù)習,639,936,合起來,整體中的一部分,加減含義,一圖四式與括線對比,12,10,12,3,4,表格題,現(xiàn)在有多少輛車?,9+6=15(輛),進步小學聶夢老師提供,關(guān)注文字信息,9-4+5=,10,3+2=5,4+1=5,一共有多少個水果?,多角度觀察,請選擇正確的算式。,8+4=12(只),3+5=8(只),3+9=12(只),8-4=4(只),。
9、一年級解決問題練習6 姓名: 班級: 一、相信你是一個聰明的孩子一定能解決下面的問題。 1、還能再上多少位乘客? 這輛車限乘客70人。 現(xiàn)在車上已經(jīng)有50人。 列式: 答:還能再上( )位乘客。 再上7人,座位剛好就坐滿。 現(xiàn)在車上已經(jīng)坐了38人 2、這輛車有多少個座位? 列式: 答:這輛車有( )個座位。 3、 5。
10、6 3 99 3 6合 起 來整 體 中 的 一 部 分加減含義 一圖四式與括線對比 6 條 條 6 3 9 條6 條 9 條9 條 條 條 9 3 69 6 3加減括線對比 9 3 69 3 69 3 3 3一步與兩步對比 6 3 2。
11、小學一年級數(shù)學解決問題(二)1.一年級(2)班圖書角原來有圖書25本,同學們又捐獻了故事書9本,畫冊8本?,F(xiàn)在圖書角共有圖書( )本。2.上衣:50元 褲子:30元 鞋:19元(1)買一條褲子和一雙鞋共( )錢。(2)小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋,帶100元,夠嗎?3.排練舞蹈,需要女生30人,男生25人。一共需要學生多少人?4.(1)活動課上打乒。
12、一年級數(shù)學解決“看圖列算式”問題的幾種類型 1、加法問題: (1)這類問題沒有大括號和小問號的提示,也沒有虛線和斜線的提示,通常是寫一道加法算 式,如果題目給出兩道算式的空要你填的話,就寫兩道加法算式:從左往右加寫一道,從右 往左加寫一道。如下圖: (2)這類問題因為有大括號和小問號的提示,明確了問題是什么,所以通常是根據(jù)問題問的是 什么選擇合適的方法列出算式就可以了,所以只寫一道。當小問號。
13、一年級數(shù)學解決問題教學反思 -任閏梅 解決問題一直是數(shù)學教學的一個重點和難點,尤其是一年級的學生剛接觸解決問題,對題目的題型、格式要求,理解有相當大的難度。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗, 我把教學的重點放在我們運用什么策略來解決問題。讓學生具備“解決數(shù)學問題的能力”。讓學生“數(shù)學素養(yǎng)”潛移默化的在學生心中養(yǎng)成。最終讓孩子把已學到的知識運用到我。