1、一年級語文教學案例 華山小學 郭本秀一年級在學習中最先接觸的是拼音，拼音學習的枯燥很容易使學生產(chǎn)生厭學情緒。為此，我遵循新課程改革的理念和素質(zhì)教育的精神，在拼音教學課堂上，合理地運用多種形式的趣味教學方法，調(diào)動學生參與學習的積極性，為學生創(chuàng)。

2、小學語文一年級烏鴉喝水教學案例設計理念:創(chuàng)設實踐活動,給學生自主合作探究的機會.鼓勵學生質(zhì)疑問難,開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,激活學生的思維和想象力.尊重學生的個性,重視學生的自我反思,相互評價,促進學生的發(fā)展.注重學生在語言實踐中感悟語言,積累語。