2 合在一起成新字 教學(xué) 要求 1 認(rèn)識(shí)本課生字 會(huì)寫生字 認(rèn)識(shí)新偏旁 2 朗讀課文 3 了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)本課生字 認(rèn)識(shí) 木字旁 日字旁 和 小字頭 2 朗讀課文 3 會(huì)寫本課生字 4 了解兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)新字。二、看pīn音寫c yǔ和j子(21%)。
一年級(jí)語文下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、螞蟻,和,蟈蟈,22,gu yn ling sh sh chng gu cn shn 蟈 運(yùn) 糧 食 傻 乘 刮 藏 餓 神 xi bi l hn gu yu dng lng 夏 背 拉 汗 瓜 由 洞 冷,蟈 運(yùn) 糧 食 傻 乘 刮 藏 餓 神 夏 背 拉 汗 瓜 由 洞 冷,我會(huì)讀,傻瓜 糧食 乘涼 自由自在 睡覺 過冬 神氣 又冷又餓 夏天 洞里 背拉 滿頭大汗,我會(huì)讀,首冬相連點(diǎn)點(diǎn)無,+,=,扌,立,干,氵,+,+,我會(huì)做,xi tin,hn shu,bi bo,l ch,背,夏,天,汗,水,包,拉,車,我會(huì)做,背,冬 ( ) 干 ( ) ( ) 位 ( ),夏 ( ) 汗 ( ) ( ) 拉 ( ),夏天真熱。,有的 ( ),有的( ),,夏天真熱。
2、21,21.小松鼠找花生果果,小朋友們,今天我要找一樣?xùn)|西,你們能幫我找找嗎?,猜謎語:,麻屋子,紅帳子。 里面有個(gè)白胖子。,hn,yn,zh,y,sng,gu,dng,y,松,果,很,冬,以,直,言,語,松,果,很,冬,以,直,言,語,綠油油 結(jié)果 自言自語 黃燦燦 奇怪 睜大眼睛,小松鼠,很可愛。 一直不言不語把果采, 不怕冬天以后寒風(fēng)來。,紅色的生字多讀幾遍喲!,大家好! 我是小松鼠。,大家好! 我是小蚯蚓。,哇!真好看!,我,我會(huì)讀:,樹林旁邊長(zhǎng)著許多花生,綠油油的葉子,黃燦燦的小花,真好看。,這是什么呀?,這是花生。,小松鼠很高興,他想,等花生結(jié)了果,我就去。
3、23 小松樹和大松樹,猜謎語: 皮肉粗糙手拿針,懸崖峭壁扎下根。 昂首挺立傲風(fēng)雪,春夏秋冬四季青。 謎底(松樹),k wi yun m tu 一棵 喂 很遠(yuǎn) 摸著 托起來 hi b bo bi zi ne hu d 孩子 伯 伯 被 子 你呢 回 答,你呢,很遠(yuǎn),回答,一棵,托起來,喂,伯伯,被子,摸著,孩子,1. “ 喂,朋友,你看/我長(zhǎng)得多高哇!” 2.“我能看到/很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?” 3.風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說:“孩子,山下的松樹比你高多了。你能看得遠(yuǎn),那是大山爺爺把你托起來的呀!”,我會(huì)讀,1. “ 喂,朋友,你看/我長(zhǎng)得多高哇!” 2.“我能看到/很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你呢?”。
4、春天來了,山也青青,樹也青青。春雨過后,梨花潔白,桃花粉紅。迎著春風(fēng),在春光里走走,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn):世界多美呀!,單元導(dǎo)語,2、小樹謠,yo,謠:歌謠,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)課文生字。 2.朗讀并背誦課文。 3.愛護(hù)小樹,熱愛大自然。,yo yo y 謠 搖 芽 zho hun chn wn nun 召 喚 唱 歌 溫 暖,搖動(dòng),dn kun do 等待 狂風(fēng) 吹倒,一片竹林,土下寸金,人到了左邊,獸王,小樹謠,小樹 在春風(fēng)里搖,,nn y 綠 了 嫩 芽, sh sho 綠 了 樹 梢。,小樹 在春風(fēng)里搖,,hu ru 紅 了 花 蕊, hu bo 紅 了 花 苞。,它召喚來 愛唱歌的小鳥, 對(duì)它說:,“等我長(zhǎng)成。
5、嫩芽、樹梢、花苞 召喚、狂風(fēng)、溫暖 搖擺、等待,小樹謠、吹不倒,同音字:,yo,搖,謠,(搖擺),(歌謠),chng,du,y,hng,t,jin,多音字:,倒,do,do,(倒下),(倒立),間,jin,jin,(中間),(黑白相間),近義詞:,搖,擺,筑,建,(zh),嫰,鮮,溫暖,溫馨,(xn),反義詞:,嫰,老,溫暖,寒冷,詞語搭配:,溫暖的巢,溫暖的陽光,溫暖的春風(fēng),溫暖的話語,成(成為)(成功)(成語),對(duì)(對(duì)方)(對(duì)比)(對(duì)錯(cuò)),葉(樹葉)(紅葉)(綠葉),紅(紅花)(紅星)(紅色),它(它們)(它的),間(時(shí)間)(中間)(房間。
6、2、小樹謠,yo,謠:歌謠,小樹謠,小樹 在春風(fēng)里搖,,nn y 綠 了 嫩 芽, sh sho 綠 了 樹 梢。,小樹 在春風(fēng)里搖,,hu ru 紅 了 花 蕊, hu bo 紅 了 花 苞。,它召喚來 愛唱歌的小鳥, 對(duì)它說:,“等我長(zhǎng)成大樹, 狂風(fēng)來了 也吹不倒。,你就在 我的枝葉間 筑溫暖的巢。”,小鳥會(huì)對(duì)小樹說什么呢?,請(qǐng)你來選一選,zho召喚 chn唱歌 kun狂風(fēng)zo chn un wn溫 lun暖 dn等待 un nun dn,yo yo y 謠 搖 芽 zho hun chn wn nun 召 喚 唱 歌 溫 暖,(搖動(dòng)),dn kun do 等 待 狂 風(fēng) 吹 倒。
7、元宵節(jié) 教學(xué)內(nèi)容:“元宵節(jié)”為主題,兩篇主體課文和一片自讀課文,安排了識(shí)字、寫字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語交際等語文活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo):1。認(rèn)字25個(gè),寫字16個(gè)。 2復(fù)。
8、看花燈 姓名 年級(jí)及科目 一年級(jí) 語文 工作單位 課題 看花燈 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力:掌握本課生字,有感情的朗讀課文。了解“元宵節(jié)”,能說出課文中花燈的名字。 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作意識(shí)。
9、10 尖 尖 的 草 帽 (背誦課文) 下過一陣雨以后, 太陽又出來了。 我看見一只蜻蜓在陽光里飛翔 。它的翅膀亮得像鍍上了一層金子 。 我瞇著眼睛看著它飛來飛去 。 它一點(diǎn)兒也不怕我 。它追著我飛 。我好像還聽。
10、這兒真好教案 教學(xué)目標(biāo): (1)、能正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)觀察,想象和朗讀能力。 (2)、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,2個(gè)偏旁,兩條綠線內(nèi)的生字只讀不寫。 (3)、通過品讀詞句,創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行語言訓(xùn)練,了解。
11、世界多美呀 教學(xué) 目標(biāo) 1.能正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,并能正確、美觀地書寫,理解由生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。 3兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。 教學(xué) 重點(diǎn) 1能正確、流利地朗讀課文。 2采。
12、2雨點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,了解一點(diǎn)水的變化常識(shí),激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。 3、學(xué)會(huì)本課生字,二類字只識(shí)不寫。 教學(xué)重點(diǎn):能正。
13、螞蟻和蟈蟈 教材簡(jiǎn)析:本文是一篇童話故事,講的是螞蟻由 于辛勤勞動(dòng)而得以安然過冬,蟈蟈由于懶惰而又冷又 餓,再也神氣不起來了。 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。
14、3、小 池 塘 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。 3、感受春天到來時(shí)小池塘的明雨麗,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然。
15、春天的手 一、教案背景: 1、面向?qū)W生: 小學(xué)一年級(jí) 學(xué)科:語文 2、課時(shí):1 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備: (1)、初讀了解大意,劃分小節(jié)。 (2)、學(xué)會(huì)生字詞,讀準(zhǔn)字音,理解詞語。 二、教學(xué)課題: 這首兒歌通篇以擬人的。