1、2019-2020年高中物理用圖像描述直線運(yùn)動教案7 粵教版必修1 突破思路 學(xué)生最難理解的是圖象和物體具體運(yùn)動的對應(yīng)關(guān)系 教學(xué)中要雙管齊下：先引導(dǎo)學(xué)生探討怎樣把一個(gè)具體的運(yùn)動用圖象表示出來，然后再針對具。

2、2019-2020年高中物理用圖像描述直線運(yùn)動教案5 粵教版必修1 突破思路 學(xué)生最難理解的是圖象和物體具體運(yùn)動的對應(yīng)關(guān)系 教學(xué)中要雙管齊下：先引導(dǎo)學(xué)生探討怎樣把一個(gè)具體的運(yùn)動用圖象表示出來，然后再針對具。

3、2019-2020年高中物理用圖像描述直線運(yùn)動教案3 粵教版必修1 【三維目標(biāo)】： 知識與技能 1. 根據(jù)兩位數(shù)據(jù)記錄表件禮物里平面坐標(biāo)圖，理解物理圖像和數(shù)學(xué)圖像之間的關(guān)系； 2. 能用圖像描述勻速直線運(yùn)動的“位移-時(shí)。

4、2019-2020年高中物理用圖像描述直線運(yùn)動教案2 粵教版必修1 教學(xué)重點(diǎn)： 將直線運(yùn)動用圖象方法直觀地描述出來，理解物理圖象中的點(diǎn)和線特定物理意義以及圖象中隱含的物理意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 1從數(shù)學(xué)中的圖象到物。

5、2019-2020年高中物理用圖像描述直線運(yùn)動教案6 粵教版必修1 突破思路 學(xué)生最難理解的是圖象和物體具體運(yùn)動的對應(yīng)關(guān)系 教學(xué)中要雙管齊下：先引導(dǎo)學(xué)生探討怎樣把一個(gè)具體的運(yùn)動用圖象表示出來，然后再針對具。

6、課時(shí)訓(xùn)練6 用圖象描述直線運(yùn)動 基礎(chǔ)夯實(shí) 1 右圖是A B兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動的位移 時(shí)間圖象 則 A 在運(yùn)動過程中 A質(zhì)點(diǎn)總比B質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動得快 B 當(dāng)t t1時(shí) 兩質(zhì)點(diǎn)的位移相同 C 當(dāng)t t1時(shí) 兩質(zhì)點(diǎn)的速度相等 D 當(dāng)t t1時(shí) A B兩質(zhì)點(diǎn)。

7、2019 2020年高中物理 用圖像描述直線運(yùn)動 教案4 粵教版必修1 突破思路 學(xué)生最難理解的是圖象和物體具體運(yùn)動的對應(yīng)關(guān)系 教學(xué)中要雙管齊下 先引導(dǎo)學(xué)生探討怎樣把一個(gè)具體的運(yùn)動用圖象表示出來 然后再針對具體的圖象探。

8、2019 2020年高中物理必修一1 6 用圖象描述直線運(yùn)動 word學(xué)案 課前自主預(yù)習(xí) 1 勻速直線運(yùn)動的s t圖象是一條 速度的大小在數(shù)值上等于 1 2 3 4 t s v m s 0 A B C v1 v2 圖1 6 1 答案 過原點(diǎn)的直線 圖象的斜率 2 如圖1。

9、用圖像描述直線運(yùn)動第一課時(shí) 教案四會華僑中學(xué) 黃夏思【課題】用圖像描述直線運(yùn)動（共兩課時(shí)）【教學(xué)時(shí)間】 40分鐘【教學(xué)對象】高一學(xué)生【教材】粵教版物理必修一 第一章第六節(jié)【教學(xué)內(nèi)容分析】1本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)會用圖像描述物體的直線運(yùn)動，以及能看懂圖像所描述的直線運(yùn)動。圖像在高中物理上占有重要地位，能。

10、歡迎進(jìn)入物理課堂 第五節(jié)用圖像描述直線運(yùn)動 認(rèn)識圖像的應(yīng)用 圖像的應(yīng)用實(shí)例 我國動植物特殊物種的統(tǒng)計(jì)圖 圖像的應(yīng)用實(shí)例 我國工企業(yè)利潤總額增長率 在其他方面的應(yīng)用也很廣泛 例如在人口統(tǒng)計(jì) 就業(yè)率 學(xué)生成績等等 由于它的形象生動 很受人們青睞 我們這一節(jié)將介紹如何把圖像應(yīng)用在解決物理問題中 如何作圖 1 建立坐標(biāo)系 規(guī)定橫軸和縱軸分別表示什么 2 規(guī)定單位 零點(diǎn) 規(guī)定坐標(biāo)系的分度 即每小格表示多少。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂 用圖象描述直線運(yùn)動 速度和時(shí)間的關(guān)系 小結(jié) 例題 導(dǎo)入新課 勻速直線運(yùn)動的速度和時(shí)間的圖象 勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的圖象 非勻變速直線運(yùn)動 一 導(dǎo)入新課 A B 小結(jié) 在S t圖像 位移 時(shí)間圖像 中 圖像的斜率就是物體的速度 是定值 表明物體作勻速直線運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動的速度和時(shí)間的圖象 v m s 1 t s 0 1 3 2 1 2 3 4 5 請問 物體在5秒內(nèi)的位移。

12、歡迎進(jìn)入物理課堂 用圖像描述直線運(yùn)動 認(rèn)識圖像的應(yīng)用 一輛汽車在單程直道上行駛 4秒末走了15米 7秒末走了35米 11秒末走了40米 13秒末走了55米 15秒末走了60米 在S T圖像描出各點(diǎn) 連接各點(diǎn)表示什么意思呢 物體做勻速直線運(yùn)動 一 導(dǎo)入新課 A B 小結(jié) 在S t圖像 位移 時(shí)間圖像 中 圖像的斜率就是物體的速度 是定值 表明物體作勻速直線運(yùn)動 勻速直線運(yùn)動的速度和時(shí)間的圖象 v。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂 第六節(jié) 理解教材新知 把握熱點(diǎn)考向 應(yīng)用創(chuàng)新演練 第一章 知識點(diǎn)一 知識點(diǎn)二 考向一 考向二 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 知識點(diǎn)三 自學(xué)教材 1 位移 時(shí)間圖像 先設(shè)定一個(gè)平面直角坐標(biāo)系 用橫坐標(biāo)表示 用縱坐標(biāo)表示物體的 再將物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn) 由這些點(diǎn)所得到的圖像表示物體的關(guān)系 稱為位移 時(shí)間圖像 s t圖像 2 勻速直線運(yùn)動的位移圖像是一條 時(shí)間 位移。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂 第六節(jié)用圖象描述直線運(yùn)動 1 會識別位移圖象和速度圖象 2 會由v t圖象分析加速度 并能利用v t圖象計(jì)算位移 速度 速度 時(shí)間圖象 v t圖象 簡稱速度圖象 解析根據(jù)不同運(yùn)動位移 時(shí)間圖象的特點(diǎn)首先判斷運(yùn)動的性質(zhì) 然后根據(jù)位移和路程的定義判斷某段時(shí)間內(nèi)的位移和路程是否相等 由圖象可知 M物體的位移隨時(shí)間均勻變化 N物體的位移隨時(shí)間不均勻變化 所以M物體做勻速直線運(yùn)動 N物體。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 用圖象描述直線運(yùn)動 在日常生活中你見到哪些變化過程是用圖象展示的 有哪些類型 它們有什么共同點(diǎn) 作法 0 020 040 060 080 100 12 在s t圖象中 用斜率表示速度 一條傾斜直線 圖象信息 點(diǎn) 某時(shí)刻物體的位置 狀態(tài) 線段 某段時(shí)間內(nèi)物體的位移 過程 斜率 物體運(yùn)動的速度 截距 出發(fā)時(shí)刻 出發(fā)位置 交點(diǎn) 表示該時(shí)刻兩物體相遇 二 勻速直線運(yùn)動的速度圖象 作法。