1、讓 真 情 在 這 里 延 續(xù)讓 真 諦 在 這 里 感 悟讓 真 理 在 這 里 閃 光 帶 著 親 情帶 著 無(wú) 奈爸 爸 走 向 天 的 那 邊天 的 那 邊 是 希 望天 的 那 邊 是 辛 苦 深 沉 的 感 恩 永 遠(yuǎn) 的 牽 。

2、 無(wú) 題 李 商 隱 相 見(jiàn) 時(shí) 難 別 亦 難 ， 東 風(fēng) 無(wú) 力 百 花 殘 。 春 蠶 到 死 絲 方 盡 ， 蠟 炬 成 灰 淚 始 干 。曉 鏡 但 愁 云 鬢 改 ， 夜 吟 應(yīng) 覺(jué) 月 光 寒 。 蓬 山 此 去 無(wú) 多 路 。

3、十永遠(yuǎn)的星星文體：記敘文 十永遠(yuǎn)的星星我的童年生活趣事 十永遠(yuǎn)的星星講述大意：1作者小時(shí)候常和爸爸一起看星星，爸爸告訴她什麼故事情 十永遠(yuǎn)的星星講述大意：2 長(zhǎng)大後，爸爸走了，當(dāng)作者看到星星時(shí)，會(huì)想起誰(shuí)為什麼 十永遠(yuǎn)的星星生字教學(xué) 內(nèi)容深究。

4、 機(jī)電部 薛卯穎永遠(yuǎn)的蝴蝶 梁祝情深蝶墜天涯騎樓凄雨化蝶雙飛半瓣花上話人情 一粒塵中說(shuō)世界 蝴蝶 愛(ài)情 獻(xiàn)給天堂的櫻子 永遠(yuǎn)的蝴蝶 我 和 櫻 子 在 一 個(gè) 雨 天 去 寄信 ， 信 的 內(nèi) 容 是 我 告 訴 母 親 打算 和 櫻 子 。

5、 史鐵生 - 可敬之人， 可讀之書(shū)。 一、生平簡(jiǎn)介 二、創(chuàng)作經(jīng)歷 三、作品特點(diǎn) 四、作品賞析與評(píng)述 五、經(jīng)典語(yǔ)錄 六、各界評(píng)價(jià) 七、永遠(yuǎn)的史鐵生 史鐵生， 1951年 1月 4日出生于北京， 河北省 涿縣（今 涿州市 ）人，中國(guó)電影 編劇 ，著名小說(shuō) 家， 文學(xué)家 。生前曾任北京作家協(xié)會(huì)副主席、駐 會(huì)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五、六、七屆全國(guó)委員 會(huì)委員，中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。 1958。

6、東北少帥張學(xué)良楊文得,1,永遠(yuǎn)的少帥,張學(xué)良 8941143 楊文得,東北少帥張學(xué)良楊文得,2,張學(xué)良的生平(19012001),字漢卿,又號(hào)毅庵 大帥張作霖的六子 名學(xué)良是為了向張”良”學(xué)習(xí)之義,東北少帥張學(xué)良楊文得,3,少年得志的張學(xué)良,1922年第一次直奉戰(zhàn)爭(zhēng),任鎮(zhèn)威軍東路軍第二梯隊(duì)司令,初露頭角 1924年第二次直奉戰(zhàn)爭(zhēng),擊退直軍主力 1927年?yáng)|北軍陸。

7、陳啟佑,永遠(yuǎn)的蝴蝶,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、欣賞體味小說(shuō)創(chuàng)造的悲劇美。 二、學(xué)習(xí)小說(shuō)的構(gòu)思方法和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。,微型小說(shuō),微型小說(shuō)也稱“微觀小說(shuō)”、“超短篇小說(shuō)”、“一分鐘小說(shuō)”、“袖珍小說(shuō)”。它是隨著時(shí)代節(jié)奏加快而出現(xiàn)的一種新興小說(shuō)樣式。美國(guó)作家羅伯特奧弗斯特給它下的定義是：“不超過(guò)一千五百字，卻要具備小說(shuō)的一切要素?！?它篇幅微小，攝取生活的一片斷、一鏡頭、一插曲、一瞬間，反映深刻的思想主題和社會(huì)內(nèi)容。人物。

8、明月松間照，清泉石上流 永遠(yuǎn)的王維 詩(shī) 人 王 維 是 個(gè) 怎 樣 的 人 呢 他 都 創(chuàng) 作 了哪 些 詩(shī) 呢 讓 我 們 一 起 走 近 王 維 。 盛唐全才禪意入詩(shī)的詩(shī)佛 詩(shī)畫(huà)交融的才子 超然淡泊的君子 文 人 眼 中 的 王 維 恬。

9、十永遠(yuǎn)的星星文體：記敘文 十永遠(yuǎn)的星星我的童年生活趣事 十永遠(yuǎn)的星星講述大意：1作者小時(shí)候常和爸爸一起看星星，爸爸告訴她什麼故事情 十永遠(yuǎn)的星星講述大意：2 長(zhǎng)大後，爸爸走了，當(dāng)作者看到星星時(shí)，會(huì)想起誰(shuí)為什麼 十永遠(yuǎn)的星星生字教學(xué) 內(nèi)容深究。

10、蝴蝶,你們知道梁山泊與祝英臺(tái)的故事嗎？,蝴蝶的寓意,蝴蝶，給我們的印象是美麗、五彩斑斕；輕盈，流連花間總之，蝴蝶是一切美好事物的象征。 在文學(xué)作品中，蝴蝶是幸福、愛(ài)情、夢(mèng)幻、再生的象征。雙飛的蝴蝶是自由戀愛(ài)的象征，表達(dá)了人們對(duì)自由愛(ài)情的向往和追求。,陳啟佑,永遠(yuǎn)的蝴蝶選自世界華文微型小說(shuō)大成（上海文藝出版社1992年5月版）。汪曾培主編，是小小說(shuō)的經(jīng)典之作。 。 作者陳啟佑，筆名渡也，臺(tái)灣作。

11、明月松間照 清泉石上流 永遠(yuǎn)的王維 詩(shī)人王維是個(gè)怎樣的人呢 他都創(chuàng)作了哪些詩(shī)呢 讓我們一起走近王維 盛唐全才 禪意入詩(shī)的詩(shī)佛詩(shī)畫(huà)交融的才子超然淡泊的君子 文人眼中的王維 恬淡脫俗 蘇軾 味摩詰之詩(shī) 詩(shī)中有畫(huà) 觀摩詰之畫(huà) 畫(huà)中有詩(shī) 錢(qián)鐘書(shū)稱他為 盛唐畫(huà)壇第一把交椅 并且精通音律 善書(shū)法 篆的一手好刻印 是少有的全才 王維簡(jiǎn)介 701年 761年 河?xùn)|蒲州 今山西永濟(jì) 人 祖籍山西祁縣 唐朝著名詩(shī)人 。

12、永遠(yuǎn)的校園,謝冕,你能說(shuō)出關(guān)于校園的四字詞語(yǔ)有哪些么？,花紅柳綠、郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃、春色滿園、人杰地靈、書(shū)聲瑯瑯、人才濟(jì)濟(jì)、鐘靈毓秀、人聲鼎沸、寬敞明亮、綠草如茵、窗明幾凈、,教學(xué)目的:1.了解北大，走近。

13、 你能說(shuō)出關(guān)于校園的四字詞語(yǔ)有哪些么花紅柳綠郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃春色滿園人杰地靈書(shū)聲瑯瑯人才濟(jì)濟(jì)鐘靈毓秀人聲鼎沸寬敞明亮綠草如茵窗明幾凈 教學(xué)目的: 1. 了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演講辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生思辨說(shuō)理的能力 。

14、謝 冕 美 麗 的 東 西 湖 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 校 走 進(jìn) 作 家 謝 冕 ， 著 名 作 家 詩(shī) 人 ， 北 大文 學(xué) 院 教 授 ， 自 他 大 學(xué) 畢 業(yè) 以后 ， 就 一 直 在 北 大 任 教 ， 一 待就 是 50多 年 。。

15、永遠(yuǎn)的校園,1,永遠(yuǎn)的校園,空間物質(zhì)層面的北大校園,“歷史的和精神的存在”的抽象的校園（重點(diǎn)）,2,北大的精神,向習(xí)慣思維和因襲勢(shì)力勇敢抗?fàn)?富有歷史預(yù)見(jiàn)和進(jìn)取思想,復(fù)合豐富的 精神氣質(zhì),敏感 銳氣,眼前的柔美與歷史的雄健合成,朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊合成,勤奮的充實(shí)自身與熱情的參與意識(shí)合成,灑脫 充滿活力,科學(xué) 民主,豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無(wú)畏的獨(dú)立思想,先于天下的嚴(yán)峻思考，耿介不 阿的人格操守，勇銳的抗?fàn)幘?核心,3,北大的靈魂,社會(huì)精英意識(shí),被選擇的莊嚴(yán)感,獻(xiàn)身精神和使命感,中國(guó)魂,4,討論,校園為什么。