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有幾棵樹

讓學(xué)生學(xué)會8加幾的進(jìn)位加法。引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自己得出計算8加幾的方法。引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自己得出計算8加幾的方法。并能正確地計算8加幾。一年級數(shù)學(xué)有幾棵樹練習(xí)題及答案 一、在方框里填數(shù)。四、在( )里填數(shù)。

有幾棵樹Tag內(nèi)容描述:

1、春,四班:,三班:,8棵,6棵,8+6=,byb,xb6,xb8,f6,f8,兩個班一共植了多少棵樹?,2,4,10,14,湊十法,4,4,10,14,14,湊十法,它們有什么共同點嗎?,它們都是把一數(shù)分成2個小數(shù),先湊十, 再和另一個數(shù)相加。,你覺得哪個計算更簡便呢?,數(shù)學(xué)兒歌,8加幾,不用怕; 拆小數(shù),借2個; 湊成十,加余數(shù); 計算起來對又快!,1. 圈一圈,算一算。,圈一圈,算一算。,8 + 7 =,15,4 + 8 =,12,3+8,6+8,8+3,8+4,8+6,7+8,8+5,小螞蟻搬家,8+,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,=,16,17,你發(fā)現(xiàn)了什么?,再見。

2、有幾棵樹,8+6=?,9,10,11,12,13,14,14,2,4,10,14,湊十法,4,4,10,14,14,湊十法,8,+,6,=,2,4,10,14,8,+,6,=,14,4,4,10,它們有什么共同點嗎?,它們都是把一數(shù)分成2個小數(shù),先湊十, 再和另一個數(shù)相加。,你覺得哪個計算更簡便呢?,數(shù)學(xué)兒歌,8加幾,不用怕; 拆小數(shù),借2個; 湊成十,加余數(shù); 計算起來對又快!,1. 圈一圈,算一算。,圈一圈,算一算。,8 + 7 =,15,4 + 8 =,12,2+9,5+8,4+9,7+8,6+8,小螞蟻搬家,3+8,8+4,15,11,12,11,15,13,14,8+,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,=,16,17,你發(fā)現(xiàn)了什么?,再見。

3、有幾棵樹 教學(xué)目的: 1. 通過問題的解決,讓學(xué)生學(xué)會8加幾的進(jìn)位加法,初步體會計算方法的多樣化,并能在實際中應(yīng)用理解。 2. 進(jìn)一步理解“湊十法”的含義。 3. 組織學(xué)生在交流、合作中獲得知識和能力。 4. 進(jìn)行環(huán)保。

4、有幾棵樹 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法(二) 第 3 小節(jié) 正確熟練地口算8加幾 課 題 有幾棵樹 課時 ( 3 )課 時 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,初步的觀察、比較能力。 知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自。

5、有幾棵樹 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過操作,引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自己得出計算8加幾的方法,體現(xiàn)算法多樣化,理解和掌握8加幾進(jìn)位加法的思維過程和方法,并能正確地計算8加幾。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,初步的觀察、比。

6、2019年北師大數(shù)學(xué)一年級上有幾棵樹教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過操作,引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自己得出計算8加幾的方法,體現(xiàn)算法多樣化,理解和掌握8加幾進(jìn)位加法的思維過程和方法,并能正確地計算8加幾。 2。

7、有幾棵樹 教學(xué)內(nèi)容 第七單元 加減法(二) 第 3 小節(jié) 正確熟練地口算8加幾 課 題 有幾棵樹 課時 ( 3 )課 時 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,初步的觀察、比較能力。 知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗自。

8、一年級數(shù)學(xué)教案 有幾棵樹 教學(xué)設(shè)計 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 2 進(jìn)一步理解湊十法的含義 3 組織學(xué)生在交流 合作中獲得知識和能力 4 進(jìn)行環(huán)保教育 教學(xué)。

9、一年級數(shù)學(xué)有幾棵樹的教案 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 進(jìn)一步理解湊十法的含義 2 組織學(xué)生在交流 合作中獲得知識和能力 3 對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育 教學(xué)。

10、一年級數(shù)學(xué)教案 有幾棵樹 1 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 2 2 進(jìn)一步理解湊十法的含義 3 3 組織學(xué)生在交流 合作中獲得知識和能力 4 4 進(jìn)行環(huán)保教育 教學(xué)。

11、一年級數(shù)學(xué)有幾棵樹教案 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 進(jìn)一步理解湊十法的含義 2 組織學(xué)生在交流 合作中獲得知識和能力 3 對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育 教學(xué)重。

12、一年級數(shù)學(xué) 有幾棵樹北師大版 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 進(jìn)一步理解湊十法的含義 2 組織學(xué)生在交流 合作中獲得知識和能力 3 對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

13、北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾棵樹 教案 教學(xué)目的 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 2 進(jìn)一步理解湊十法的含義 3 組織學(xué)生在交流 合作中獲得知識和能力 4 進(jìn)行。

14、教學(xué)資料參考范本 新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾顆樹 2 教案 撰寫人 時 間 教學(xué)內(nèi)容 有幾棵樹 教學(xué)目標(biāo) 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會 8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 進(jìn)一步理解 湊十。

15、教學(xué)資料參考范本 新北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 有幾顆樹 1 教案 撰寫人 時 間 教學(xué)內(nèi)容 有幾棵樹 教學(xué)目標(biāo) 1 通過問題解決 讓學(xué)生學(xué)會 8 的進(jìn)位加法 初步體會計算方法的多樣化 并能在實際中應(yīng)用理解 進(jìn)一步理解 湊十。

16、北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 7 4有幾棵樹 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 按要求回答 共10題 共10分 1 1分 秋天到了 一組小同學(xué)去人民公園游玩。

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