1、源于生活高于生活 美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感 俄羅斯馬斯連尼科夫 韋塔利靜物 馬蒂斯 馬蒂斯夫人像 挪威蒙克 吶喊 感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感 王式廓 1911 1973 血衣 素描192 345厘米1959年。

2、最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元源于生活高于生活教案 3教學(xué)目標(biāo)：1通過藝術(shù)作品的欣賞和分析, 使學(xué)生進(jìn)一步理解源于生活, 高于生活的道理。2通過藝術(shù)作品的欣賞和分析, 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動(dòng)地解決問題的。

3、最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元源于生活高于生活教案 1教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：通過對(duì)美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析, 理解美術(shù)作品中的繪畫題材形式藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界, 了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活畫家個(gè)人情感物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系, 初。

4、最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元源于生活高于生活教案 2知識(shí)目標(biāo)：儲(chǔ)備點(diǎn) :通過學(xué)習(xí) , 使學(xué)生了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論, 為欣賞評(píng)述美術(shù)作品奠定理論基礎(chǔ)。培養(yǎng)點(diǎn) :通過思考和討論, 培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí), 合作互動(dòng)解決問題和分析評(píng)述的能力。激發(fā)點(diǎn)。

5、美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性 美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性 是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)形象是逼真寫實(shí)的，作者通過真實(shí)再現(xiàn)客觀對(duì)象的形象創(chuàng)造，蘊(yùn)藉藝術(shù)家對(duì)世界的認(rèn)識(shí)情感和思想。 是以客觀對(duì)象為媒介，主要在于作者個(gè)人的主觀精神，即。

6、高于生 最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元源于生活 活教案 2 知識(shí)目標(biāo)： 儲(chǔ)備點(diǎn) :通過學(xué)習(xí) , 使學(xué)生了解美術(shù)的基礎(chǔ)理論, 為欣賞評(píng)述美術(shù)作品奠定理論基 礎(chǔ)。 培養(yǎng)點(diǎn):通過思考和討論, 培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí), 合作互動(dòng)解決問題和分析評(píng)述的能。

7、高于生 最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元源于生活 活教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：通過對(duì)美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析, 理解美術(shù)作品中的繪畫題材形式藝 術(shù)處理的技法皆源于客觀世界, 了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活畫家個(gè)人情感物質(zhì)材料及 藝術(shù)技巧。