1、第2課時圓柱的認(rèn)識2教學(xué)內(nèi)容教材第19頁例2.古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊.歐陽修教學(xué)目標(biāo)知識與技能明確圓柱的底面圓柱的高與圓柱的側(cè)面展開圖之間的關(guān)系,建立圓柱的幾何模型.過程與方法1.經(jīng)歷形象表象抽象的過程,體驗從實物中抽象出圖形的學(xué)習(xí)。

2、第2課時圓柱的認(rèn)識2汪村中心小學(xué)錢少華教學(xué)內(nèi)容教材第19頁例2.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.出自杜甫的春夜喜雨教學(xué)目標(biāo)知識與技能明確圓柱的底面圓柱的高與圓柱的側(cè)面展開圖之間的關(guān)系,建立圓柱的幾何模型.過程與方法1.經(jīng)歷形象表象抽象的過程,體驗從。