1、人教版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)第八課,猜一猜,身體像樹(shù)葉， 尾巴像折扇。 沒(méi)腳也沒(méi)手， 能在水中游。,打一動(dòng)物:( ),魚(yú),魚(yú)兒游游,鰭,頭,尾,身子,嘴,眼睛,q,說(shuō)一說(shuō),魚(yú)兒游游,魚(yú)兒的畫(huà)法,小朋友們你們要大膽的畫(huà)，畫(huà)出你們心中的魚(yú) 要把魚(yú)畫(huà)完整 要選用最好看的顏色,試一試,注意了:,魚(yú)兒游，魚(yú)兒游， 搖頭擺尾多生動(dòng)。 魚(yú)兒游，魚(yú)兒游， 千姿百態(tài)真自由。,Thanks。

2、2019年小學(xué)美術(shù)一年級(jí)魚(yú)兒游游教案 課題：魚(yú)兒游游 課時(shí)：三課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用、造型*表現(xiàn) 教材簡(jiǎn)析：本課屬于綜合探索課程，不但要畫(huà)，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

3、魚(yú)兒游游 說(shuō)課稿 小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 一 教材分析 1 教學(xué)內(nèi)容 魚(yú)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友 在兒童的世界里魚(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象 通過(guò)看一看動(dòng)畫(huà)片 做一做游戲 動(dòng)一動(dòng)手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆 彩色紙。

4、小學(xué)美術(shù)第一冊(cè) 身體像樹(shù)葉 尾巴像折扇 沒(méi)腳也沒(méi)手 能在水中游 打一動(dòng)物 魚(yú) 魚(yú)兒游游 鰭 頭 尾 身子 嘴 眼睛 q 畫(huà)一畫(huà) 外形多樣 花紋獨(dú)特 線(xiàn)條狀花紋 圖形式花紋 返回 圖形線(xiàn)條相結(jié)合 小朋友們你們要大膽的畫(huà) 畫(huà)出你。

5、魚(yú)兒游游 教學(xué)分析 本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容 自然界的魚(yú)類(lèi)有各種各樣的形狀 色彩也是五顏六色 我通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚(yú)兒 誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚(yú)兒的欲望 啟發(fā)他們用自己手中的畫(huà)筆 剪刀 靈巧的雙手以畫(huà) 剪 撕。

6、魚(yú)兒游游 教學(xué)反思 本課是一年級(jí)美術(shù) 上冊(cè) 第八課 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征 在課堂教學(xué)中以動(dòng)畫(huà)的形式 初步欣賞魚(yú) 感受魚(yú)兒的快樂(lè) 從而抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)魚(yú)兒的欲望 啟發(fā)他們用自己手中的。

7、我們一起來(lái)欣賞一組圖片 看看這些魚(yú)都由哪些基本形狀組成 你都找到了嗎 不如 我們一起來(lái)分析一下 你發(fā)現(xiàn)了什么 原來(lái)魚(yú)的外形是由 圓形 橢圓形 梯形 三角形組成的 還要為它添畫(huà)上美麗的花紋 我們來(lái)看看 還可以怎么畫(huà)魚(yú) 作業(yè)要求 畫(huà)畫(huà)游動(dòng)的魚(yú)并添上美麗的花紋和色彩。

8、魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)1、 課標(biāo)解讀：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：美術(shù)教學(xué)要在課堂教學(xué)中從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，重視學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展。它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈的追求。魚(yú)兒游游這一課的設(shè)計(jì)上我力爭(zhēng)達(dá)到這一點(diǎn)。通過(guò)欣賞優(yōu)秀畫(huà)作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛(ài)大自然，從小形成環(huán)保意識(shí)，給予他們一種精神和追求。因?yàn)楸竟?jié)課所用的材料。

9、魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明1、 課標(biāo)解讀：新課標(biāo)要求我們的美術(shù)教學(xué)要在課堂教學(xué)中從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，而學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展則更為重要的，它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈的追求。魚(yú)兒游游這一課的設(shè)計(jì)上我力爭(zhēng)達(dá)到這一點(diǎn)。通過(guò)欣賞優(yōu)秀畫(huà)作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛(ài)大自然，從小形成環(huán)保意識(shí).給予他們一種精神和追求。因?yàn)檫@。

10、小學(xué)美術(shù)一年級(jí)-魚(yú)兒游游教案課題：魚(yú)兒游游課時(shí)：三課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用、造型*表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：本課屬于綜合探索課程，不但要畫(huà)，還要剪貼、制作，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、剪紙、制作等形式表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)兒及周?chē)h(huán)境。2、用自己喜歡的方式來(lái)裝飾魚(yú)兒。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴擴(kuò)大學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生想象。

11、魚(yú)兒游游教學(xué)分析：本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，自然界的魚(yú)類(lèi)有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。我通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚(yú)兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚(yú)兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫(huà)筆、剪刀、靈巧的雙手以畫(huà)、剪、撕、捏等制作方法來(lái)描繪美麗的魚(yú)兒，和魚(yú)兒做朋友。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽。

12、魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 1、 課標(biāo)解讀： 新課標(biāo)要求我們的美術(shù)教學(xué)要在課堂教學(xué)中從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，而學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展則更為重要的，它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈的追求。魚(yú)兒游游這一課的設(shè)計(jì)上我力爭(zhēng)達(dá)到這一點(diǎn)。通過(guò)欣賞優(yōu)秀畫(huà)作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛(ài)大自然，從小形成環(huán)保意識(shí).給予他們一種精神和追求。因?yàn)檫@節(jié)課所用的材。

13、魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 課標(biāo)解讀： 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：美術(shù)教學(xué)要在課堂教學(xué)中從多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，重視學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展。它留給學(xué)生的是擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈的追求。魚(yú)兒游游這一課的設(shè)計(jì)上我力爭(zhēng)達(dá)到這一點(diǎn)。通過(guò)欣賞優(yōu)秀畫(huà)作引導(dǎo)學(xué)生珍惜環(huán)境，關(guān)愛(ài)大自然，從小形成環(huán)保意識(shí)，給予他們一種精神和追求。因?yàn)楸竟?jié)課所用的材料和表現(xiàn)手法有。

14、教學(xué)主題 魚(yú)兒悠悠 一、教材分析 魚(yú)兒悠悠是由福建教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第11課的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象時(shí)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。本節(jié)課是在學(xué)生熟悉了“畫(huà)圖”軟件的界面，掌握了鉛筆、橡皮擦、橢圓、矩形等一系列工具之后，為了能讓學(xué)生創(chuàng)作出美觀的、更有特色的個(gè)人作品而設(shè)置的。本課講述的是單弧曲線(xiàn)和雙弧曲線(xiàn)的繪制方法，既是“畫(huà)圖”軟件的基本組成部分，又是對(duì)橢圓矩形等工具的補(bǔ)充和進(jìn)一步的深化，也是“自由。

15、魚(yú)兒游游教學(xué)反思 魚(yú)兒游游是山教版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第九課，根據(jù)一年級(jí)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征，在課堂教學(xué)中，我力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重他們的情感體驗(yàn)，先從聽(tīng)音游戲入手，配上歡快動(dòng)感的魚(yú)兒游游兒歌，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，從而引入本課學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)欣賞海底世界的魚(yú)、畫(huà)家筆下的魚(yú)和他們同齡孩子的優(yōu)秀畫(huà)作，了解魚(yú)的基本知識(shí)和基本特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚(yú)兒的外形特征及不同花紋組合所產(chǎn)生的不同圖案，總結(jié)出畫(huà)、剪。

16、魚(yú)兒游游教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)解讀 根據(jù)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，內(nèi)容新穎，形式多樣，本身就具有較強(qiáng)的趣味性，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生有很大的吸引力，同時(shí)也給授課教師提供了活用教材、用活教材的廣闊空間。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，緊緊抓住教材，挖掘教材的潛在內(nèi)容，依托教材進(jìn)行相應(yīng)的、有針對(duì)性的擴(kuò)充與拓展，以原教材提供的“魚(yú)”為主題，從各個(gè)層面圍繞“魚(yú)”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。該課涉獵了自然、音樂(lè)、環(huán)保、表演等門(mén)。