1、第十一章三角形,11.1與三角形有關(guān)的線段11.1.1三角形的邊,2018秋季,數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)R,首尾順次相接,3,ABD，ADC,ABC，ABD,三邊都不相等的三角形,等腰三角形,銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形,等邊三角形,大于,小于,C,17,B,C,C,CDF與BCD,ABD，ACE和ABC,2x8,C,A,B,6、4或5、5。

2、第十一章三角形,11.1與三角形有關(guān)的線段11.1.2三角形的高、中線與角平分線,2018秋季,數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)R,垂足與這個(gè)頂點(diǎn),中點(diǎn),6,頂點(diǎn)與交點(diǎn),20,C,D,3cm,內(nèi)部,兩,直角邊,A,C,C,4。

3、第十一章 三角形,11.1 與三角形有關(guān)的線段（1）,舊知回顧,我們小學(xué)時(shí)是怎樣給三角形定義的？,是否任意長(zhǎng)度的三條線段都能首尾順次連結(jié)？,三角形的定義,A,B,C,a,b,c,不在同一條直線上的,三條線段首尾順次相接組成的圖形。,三角形的特征有： （1）三條線段 （2）不在同一直線上 （3）首尾順次連接,三角形的表示,A,B,C,a,b,c,記作： ABC,三角形的頂點(diǎn)： A、B、C,三角形的邊：AB、AC、BC,三角形的內(nèi)角： A、 B、 C,c,b,a,按角分,銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形,按邊分,不等邊三角形（不規(guī)則三角形）,等腰三角形,三角形的分類,只有兩條邊相。

4、三角形的邊 課題：11.1.1三角形的邊 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo) 要求 理解三角形及其內(nèi)角，證明三角形的任意兩邊之和大于第三邊 教 材 及 學(xué) 情 分 析 本章將嚴(yán)格定義三角形的概念，強(qiáng)調(diào)“首尾順次相接”。為了加深。

5、11.1.3 三角形的穩(wěn)定性 知能演練提升 能力提升 1.如圖,橋梁的斜拉鋼索是三角形的結(jié)構(gòu),主要是為了( ). A.節(jié)省材料,節(jié)約成本 B.保持對(duì)稱 C.利用三角形的穩(wěn)定性 D.美觀漂亮 2.下列不是利用三角形穩(wěn)定性的是( ). A。

6、111.3 三角形的穩(wěn)定性 學(xué)生用書P7 1下列圖形中，不具有穩(wěn)定性的是( ) A B C D 2王師傅用4根木條釘成一個(gè)四邊形木架，如圖11-1-23.要使這個(gè)木架不變形，他至少要再釘上木條( ) 圖11-1-23 A。

7、三角形的穩(wěn)定性 課題：三角形的穩(wěn)定性 課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 了解三角形的穩(wěn)定性 教 材 及 學(xué) 情 分 析 三角形的穩(wěn)定性在生產(chǎn)和生活中是很有用的?？勺寣W(xué)生通過實(shí)驗(yàn)得出這個(gè)性質(zhì)，并舉出一些應(yīng)用三角形。

8、課題：11.1.1 三角形的邊 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道三角形的概念及其表示方法； 2、知道三角形的三邊關(guān)系，能運(yùn)用三角形的三邊關(guān)系解決實(shí)際問題。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 三角形的三邊關(guān)系。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 運(yùn)用三角形的三邊關(guān)系。

9、11 1 2 三角形的高 中線與角平分線 學(xué)生用書P5 1 下列說法不正確的是 A 三角形的中線在三角形的內(nèi)部 B 三角形的角平分線在三角形的內(nèi)部 C 三角形的高在三角形的內(nèi)部 D 三角形必有一高線在三角形的內(nèi)部 2 三角形的下。

10、第十一章 三角形 11 1 與三角形有關(guān)的線段 11 1 1 三角形的邊 學(xué)生用書P3 1 xx大連 下列長(zhǎng)度的三條線段能組成三角形的是 A 1 2 3 B 1 3 C 3 4 8 D 4 5 6 2 如圖11 1 5 為估計(jì)池塘兩岸A B間的距離 楊陽在池塘一側(cè)選取。

11、第十一章 三角形 11 1 與三角形有關(guān)的線段 11 1 1 三角形的邊 知能演練提升 能力提升 1 若一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別為3和8 而第三條邊長(zhǎng)為奇數(shù) 則第三條邊長(zhǎng)為 A 5或7 B 7 C 9 D 7或9 2 已知三角形三邊長(zhǎng)分別為2 x 1。

12、11 1 3 三角形的穩(wěn)定性 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解三角形的穩(wěn)定性以及三角形的穩(wěn)定性在實(shí)際生活中的應(yīng)用 過程與方法 培養(yǎng)動(dòng)手操作 歸納概括能力 提高運(yùn)用知識(shí)解題的能力 訓(xùn)練思維的靈活性 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 感受生活。

13、11 1 3 三角形的穩(wěn)定性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過觀察和實(shí)地操作得到三角形具有穩(wěn)定性 四邊形沒有穩(wěn)定性 2 體會(huì)穩(wěn)定性與沒有穩(wěn)定性在生產(chǎn) 生活中的廣泛應(yīng)用 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解三角形的穩(wěn)定性及其在生產(chǎn) 生活中的廣泛應(yīng)用 學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

14、11 1 2 三角形的高 中線與角平分線 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解三角形的高 中線 角平分線的概念 2 會(huì)用工具準(zhǔn)確畫出三角形的高 中線 角平分線 過程與方法 1 讓學(xué)生經(jīng)歷畫三角形的高 中線 角平分線過程 理解三角形的。

15、11 1 2 三角形的高 中線與角平分線 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 三角形的高 1 如圖 在 ABC中 正確畫出邊AC上的高的是 D 2 如圖 在 ABC中 ABC 90 BD AC于點(diǎn)D 則BC邊上的高是 AB AB邊上的高是 BC AC邊上的高是 BD 知識(shí)點(diǎn)2。

16、第十一章 三角形 11 1 與三角形有關(guān)的線段 11 1 1 三角形的邊 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 三角形的概念 1 三角形是 B A 連接任意三個(gè)角組成的圖形 B 由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形 C 由三條線。