雨說課件Tag內(nèi)容描述：
1、鄭愁予 為生活在中國大地上的兒童而歌 雨說 臺(tái)灣 1 理解意象 把握本詩的主題 感受作者飽含的真情 2 品味詩歌語言 理解運(yùn)用擬人的修辭方法的作用 3 有感情地朗誦詩歌 領(lǐng)悟作者對(duì)兒童的關(guān)愛之情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)本詩副標(biāo)題的理解 這首詩有一個(gè)副標(biāo)題 為生活在中國大地上的兒童而歌 透過這個(gè)副標(biāo)題 我們就可看出詩歌所要揭示的主旨 即主要為了表達(dá)兒童在春雨到來之際的歡悅 欣喜之情 鄭愁予 原名鄭文韜 193。
2、2雨說,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語留滯:滯留,停留不流通。襁褓:包裹嬰兒的布或被。喑啞:嗓子干澀發(fā)不出聲音或者發(fā)音低而不清楚。忍冬:文中指能夠忍受冬寒的意思。寒淺:初春時(shí)淡。
3、鄭 愁 予 教 學(xué) 目 的 學(xué) 會(huì) 細(xì) 致 觀 察 景 物 ， 抓 住 事 物特 征 的 描 寫 方 法 。 學(xué) 習(xí) 在 景 物 描 寫 中 抒 發(fā) 感 情 的方 法 。 讀 準(zhǔn) 下 列 字 的 音 ：圃 錮 滯 嚷 蓑 笠 膏 聳 繞 喑。
4、鄭愁予為生活在中國大地上的兒童而歌義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 語 文 九 年 級(jí) 上 冊(cè) 課 件 大 自 然 的 花 開 花 謝 ， 星 沉 日 落 ， 雨 雪 風(fēng) 霜 ， 常 常 帶給 我 們 無 窮 無 盡 的 。
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