1、社戲 教學(xué)設(shè)想 社戲 是魯迅先生寫(xiě)的一篇反映兒童生活的小說(shuō) 充滿童真童趣 內(nèi)容貼近學(xué)生生活 學(xué)生易于接受也容易產(chǎn)生共鳴 我們利用學(xué)生的興趣 調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維 通過(guò)想象和聯(lián)想 讓其 感之于外 受之于心 嘗試著讓學(xué)生達(dá)。

2、綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活活動(dòng)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生理解低碳生活的概念 了解低碳生活的重要性 知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活 2 提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐低碳生活的能力 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì) 參觀 搜集和分析。

3、阿西莫夫短文兩篇 教學(xué)目標(biāo) 1 了解科技說(shuō)明文的特點(diǎn)及本文條理清楚 層次分明地說(shuō)明事物的邏輯順序 2 比較分析兩文的說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明角度 揣摩語(yǔ)言 體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明精練 邏輯性強(qiáng) 幽默風(fēng)趣的特點(diǎn) 3 學(xué)習(xí)作者運(yùn)用豐富。

4、時(shí)間的腳印 教學(xué)目標(biāo) 1 理清文章的脈絡(luò) 把握本文單句成段的作用 2 品味語(yǔ)言 體會(huì)生動(dòng)的寫(xiě)法 3 學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題 認(rèn)識(shí)巖石記錄時(shí)間的奇異功能及其意義 培養(yǎng)探索意識(shí)和科學(xué)精神 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 播放導(dǎo)入視。

5、第一單元口語(yǔ)交際 應(yīng)對(duì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解什么是應(yīng)對(duì) 怎樣做到隨機(jī)應(yīng)變 巧妙應(yīng)答 過(guò)程與方法 1 搜集古今中外應(yīng)對(duì)軼事 2 通過(guò)口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)理解應(yīng)對(duì)的技巧 學(xué)會(huì)情境應(yīng)對(duì) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本次活動(dòng)感悟應(yīng)對(duì)。

6、馬 說(shuō) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 了解韓愈 掌握文中重點(diǎn)詞句的含義 理解作者的思想 領(lǐng)會(huì)文章的寓意 2 學(xué)習(xí)本文托物寓意的寫(xiě)法 過(guò)程與方法 1 學(xué)生自主搜集有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí) 生平經(jīng)歷及當(dāng)時(shí)的歷史背景 反復(fù)誦讀 說(shuō)出文。

7、桃花源記 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為線索 以時(shí)間為順序 以簡(jiǎn)練 質(zhì)樸的語(yǔ)言進(jìn)行記敘的寫(xiě)作特點(diǎn) 2 了解古今詞義的變化 積累一些文言常用詞語(yǔ) 3 認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描繪 世外桃源 所表達(dá)的社會(huì)理想 感受寧?kù)o的田園生活。

8、馬 說(shuō) 教學(xué)目標(biāo) 1 積累文言詞匯 疏通課文大意 2 理解文中 伯樂(lè) 千里馬 與 食馬者 的寓意 學(xué)習(xí)托物寓意的寫(xiě)法 3 朗讀文章 注重朗讀語(yǔ)氣的把握 體會(huì)作者寄托在文中的思想感情 感受封建社會(huì)摧殘和埋沒(méi)人才的黑暗現(xiàn)實(shí) 教。

9、綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)苑漫步 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 培養(yǎng)搜集古詩(shī) 誦讀古詩(shī) 鑒賞古詩(shī)的能力 提高審美情趣和文化品位 2 培養(yǎng)交流 合作能力 過(guò)程與方法 1 學(xué)生背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī) 2 認(rèn)真查閱資料 搜集有關(guān)古詩(shī)的知識(shí) 3 小組合作。

10、大雁歸來(lái) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 理解并積累 緘默 喧嚷 彌漫 目空一切 等詞語(yǔ) 2 注意作者的觀察角度和說(shuō)明方法 了解雁群的生活習(xí)性 理解本文主旨 3 體會(huì)本文的寫(xiě)作特色 揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句 體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情 過(guò)程。

11、燈籠 教學(xué)目標(biāo) 1 朗讀課文 體會(huì)作者的思想感情 領(lǐng)會(huì)散文優(yōu)美的意境 2 品味文章精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 把握文章的線索及作用 學(xué)習(xí)文章敘事 寫(xiě)景 抒情融為一體的寫(xiě)作手法 3 加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情 品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛(ài)國(guó)之。

12、壺口瀑布 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 了解本文的作者 2 了解壺口瀑布 進(jìn)而了解黃河 過(guò)程與方法 1 反復(fù)誦讀 描述自己曾聽(tīng)到 看到 感受到的瀑布 通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì) 2 品味文章整散結(jié)合 長(zhǎng)短兼具的語(yǔ)。

13、我一生中的重要抉擇 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 理解并積累 抉擇 趨勢(shì) 多多益善 風(fēng)口浪尖 強(qiáng)詞奪理 等詞語(yǔ) 2 了解作者王選及其重要貢獻(xiàn) 了解王選一生中經(jīng)歷的第六個(gè)重大抉擇 3 理解本文主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)文章主題鮮明 借用巧。

14、寫(xiě)作 學(xué)習(xí)仿寫(xiě) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 了解仿寫(xiě) 認(rèn)知仿寫(xiě) 學(xué)會(huì)仿寫(xiě) 提高寫(xiě)作能力 過(guò)程與方法 1 根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容和表達(dá)的需要 選擇和確定具體的仿寫(xiě)點(diǎn) 2 以讀促寫(xiě) 研讀優(yōu)美的范文 探究和掌握仿寫(xiě)的技巧 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1。

15、莊子 二則 第1課時(shí) 北冥有魚(yú) 教學(xué)目標(biāo) 1 積累文言詞匯 分析文章層次 把握文章內(nèi)容 2 體會(huì) 莊子 善用寓言說(shuō)理的行文風(fēng)格 把握文章主旨 3 品析語(yǔ)言 感受 莊子 散文中想象雄奇瑰麗的特色 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 同學(xué)們。

16、核舟記 教學(xué)目標(biāo) 1 積累文言詞語(yǔ) 把握文章內(nèi)容 感受文本語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔 嚴(yán)密和生動(dòng) 2 學(xué)習(xí)本文 總 分 總 的結(jié)構(gòu)方式和空間說(shuō)明順序 3 關(guān)注文中數(shù)量詞的特點(diǎn) 體會(huì)古代漢語(yǔ)數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)數(shù)量詞的異同 4 了解我國(guó)古代雕。

17、一滴水經(jīng)過(guò)麗江 教學(xué)目標(biāo) 1 把握文章內(nèi)容 了解麗江的自然風(fēng)景與人文風(fēng)情 2 品味文章語(yǔ)言 體會(huì)新穎的構(gòu)思 獨(dú)特的視角 學(xué)習(xí)相關(guān)寫(xiě)作方法 3 感受麗江的美麗 淳樸 厚重 和諧 提升審美情趣 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 說(shuō)到麗江。

18、登勃朗峰 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 有感情地朗讀課文 整體感知文章意蘊(yùn) 2 理清文章脈絡(luò) 掌握作者行文的時(shí)間和空間順序 過(guò)程與方法 1 掌握作者行蹤 體會(huì)文中優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言 2 學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和寫(xiě)作特點(diǎn) 情感態(tài)度。

19、綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)苑漫步 教學(xué)目標(biāo) 1 聲情并茂地朗誦古詩(shī) 感受中華詩(shī)詞的韻律美和意境美 2 能圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料 激發(fā)用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情 培養(yǎng)交流和合作的能力 3 提高古詩(shī)詞的閱讀理解與鑒賞能力。

20、綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)中華 和 文化 理解其深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義 2 合作探究學(xué)習(xí) 和 文化 理解古今 和 多樣化的思想內(nèi)涵 3 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 提高思想道德水平 促進(jìn)和諧環(huán)境的構(gòu)建 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課。