1、馬說韓愈,一復(fù)習(xí)導(dǎo)入,二合作探究,1.第一段表達(dá)了作者什么觀點2.千里馬被埋沒的原因是什么3.沒有伯樂,千里馬命運如何呢4.且欲與常馬等不可得,安求其能千里也表達(dá)了作者什么感情5.本文用伯樂千里馬食馬者分別比喻什么6.本文通篇不離千里馬,難。

2、普希金,作家簡介,寫作背景,相關(guān)資料,作品朗誦,藝術(shù)鑒賞,賞析練習(xí),擴(kuò)展閱讀,結(jié) 束,17991837俄國最偉大的詩人浪漫主義文學(xué)的杰出代表,俄國近代現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基者俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者.生于莫斯科一個貴族家庭.13歲開始寫詩,15歲。

3、二年級語文,46單元,教材解讀,清河小學(xué) 李莉,本冊教材編排的基本結(jié)構(gòu),1.以主題的形式進(jìn)行單元設(shè)置,本冊八個專題, 單元的主題分別為: 4單元:怎樣看問題想問題 5單元:友好相處團(tuán)結(jié)合作 6單元:關(guān)愛他人 2.各單元均以特有的形式進(jìn)行編排。

4、7.青蛙寫詩,人教版小學(xué)語文一年級上冊,一個小小游泳家,說起話來呱呱呱,小時有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴,初讀要求: 1自由讀課文,把字音讀準(zhǔn). 2用序號標(biāo)出小節(jié),點 要 過 給 當(dāng),din yo gu gi dng,chun men y c。