1、2019 2020年六年級科學下冊 在星空中 二 1教學反思 教科版 在網(wǎng)絡背景下上科學課我還是第一嘗試 經(jīng)過精心設計預案后我進行了第一次試教 通過試教發(fā)現(xiàn) 學生對星座的前概念水平起點較低 主要表現(xiàn)在學生對星星比較陌生 。

2、20212022年六年級科學下冊 在星空中二1教學反思 教科版在網(wǎng)絡背景下上科學課我還是第一嘗試.經(jīng)過精心設計預案后我進行了第一次試教,通過試教發(fā)現(xiàn),學生對星座的前概念水平起點較低.主要表現(xiàn)在學生對星星比較陌生,如大熊座等比較有名的星座,只。

3、六年級科學下冊 在星空中二1教學反思 教科版在網(wǎng)絡背景下上科學課我還是第一嘗試.經(jīng)過精心設計預案后我進行了第一次試教,通過試教發(fā)現(xiàn),學生對星座的前概念水平起點較低.主要表現(xiàn)在學生對星星比較陌生,如大熊座等比較有名的星座,只有極少數(shù)的學生知曉。