1、,好習(xí)慣終身受益,1.了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.了解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用,3.掌握養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑,創(chuàng)景設(shè)情,兩次感覺(jué)有什么不同？哪一次感覺(jué)更舒服更自然？,以自己的第一反應(yīng)雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。然后反過(guò)來(lái)，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。,小游戲,習(xí)慣,習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。,。

2、3.1 學(xué)習(xí)照亮每一天,看不完的書(shū),做不完的題,考不完的試,高中3年,大學(xué)4年,出國(guó)留學(xué),碩士3年博士3年,有一家跨國(guó)公司的總裁對(duì)公司新招聘的員工說(shuō)：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，。

3、享受學(xué)習(xí)的快樂(lè) 一教學(xué)目標(biāo) （一） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)自身出現(xiàn)的矛盾，從而更好地完善自己。 養(yǎng)成崇尚科學(xué)、自主自立、積極進(jìn)取、善于合。

4、享受學(xué)習(xí) 一 單項(xiàng)選擇題 1 當(dāng)今社會(huì) 知識(shí)更新的速度越來(lái)越快 只有 樂(lè)學(xué) 的精神和 會(huì)學(xué) 的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中 我們中學(xué)生應(yīng)該 克服厭學(xué)情緒 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 投入 題海戰(zhàn)術(shù) A B C。

5、第三單元在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng) 限時(shí) 35分鐘 一 選擇題 1 樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)個(gè)人和國(guó)家而言都意義重大 下列同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念正確的是 小林上課注意力不集中 總喜歡說(shuō)悄悄話(huà) 小芳在課堂上很活躍 能積極與老師互動(dòng) 華華不喜歡。

6、 調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力 1 全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 難點(diǎn) 創(chuàng)景設(shè)情 你是否遇到過(guò)上述情境中的壓力問(wèn)題 你是如何看待學(xué)習(xí)壓力的 請(qǐng)把你的想法與同學(xué)交流 全面認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力 學(xué)習(xí)壓力不一定是件壞事情 心理學(xué)研究表明 人處于適度的緊張狀態(tài)時(shí) 所有器官都在最佳狀態(tài)下運(yùn)作 效率最高 你有什么緩解學(xué)習(xí)壓力的方法 聽(tīng)音樂(lè)旅游參加體育運(yùn)動(dòng)與老師 父母 好朋友談?wù)勑?你同意小林的說(shuō)法嗎 小林覺(jué)得有壓。

7、 享受學(xué)習(xí)的快樂(lè) 1 明白每個(gè)人都會(huì)收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 了解到學(xué)習(xí)不總是快樂(lè)的 對(duì)于不快樂(lè)的要克服困難 辛勤付出 3 掌握享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的方法 創(chuàng)景設(shè)情 1 詩(shī)仙 詩(shī)圣分別是哪兩位詩(shī)人的別稱(chēng) 2 中國(guó)的四大發(fā)明是什么 3 奧運(yùn) 五環(huán)旗 中的 五環(huán) 分別是什么顏色 4 為什么會(huì)有四季更替 5 我國(guó)的二十四個(gè)節(jié)氣你知道幾個(gè) 6 為什么先看到閃電 后聽(tīng)到雷聲 7 在月球上真的能看到埃及的金字塔和。

8、我國(guó)陸地相鄰的國(guó)家總共有14個(gè) 越南 俄羅斯 緬甸 蒙古 不丹 哈薩克斯坦 塔吉克斯坦 吉爾吉斯斯坦 印度 老撾 尼泊爾 朝鮮 巴基斯坦 阿富汗 任務(wù) 試試你能記住幾個(gè) 探索發(fā)現(xiàn) 探索發(fā)現(xiàn) 歌訣記憶陸地14鄰國(guó)月娥姑娘很靦腆 蒙著布單披三毯度過(guò)稀泥去朝鮮 吧嘰吧嘰一身汗 越南 俄羅斯 緬甸 蒙古 不丹 哈薩克 塔吉克 吉爾吉斯斯坦 印度 老撾 尼泊爾 朝鮮 巴基斯坦 阿富汗 1 掌握學(xué)習(xí)方法可以節(jié)。

9、第三單元第一課學(xué)習(xí)照亮每一天 做學(xué)習(xí)的主人 馬麗是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子 小學(xué)時(shí)媽媽幫助她把每天的學(xué)習(xí)都安排好了 到了初中以后 媽媽還是一如既往地幫她安排學(xué)習(xí) 制定計(jì)劃 檢查作業(yè) 整理筆記 馬麗說(shuō) 有了媽媽的幫助 我省卻了很多麻煩 不需要考慮太多的事情 還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去 請(qǐng)你診斷 做學(xué)習(xí)的主人 學(xué)習(xí)是貫穿我們一生的活動(dòng) 是我們生活中十分重要的事情 只有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度才能更好地進(jìn)行。

10、 探索學(xué)習(xí)好方法 1 明白掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的好處 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 掌握中階段適用的學(xué)習(xí)方法 3 學(xué)會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 創(chuàng)景設(shè)情 益陽(yáng)在班上特別受歡迎 一是因?yàn)樗煽?jī)不錯(cuò) 二是他樂(lè)意把自己的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)分享 我們聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)吧 首先 上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講 把學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)吸收消化 就能在課后節(jié)省做作業(yè)的時(shí)間 其次 在合適的時(shí)間做合適的事情 不要一心兩用而顧此失彼 第三 當(dāng)日事當(dāng)日畢 遠(yuǎn)離 拖延癥 。

11、人類(lèi)離不開(kāi)學(xué)習(xí) 3 1 1 1 掌握學(xué)習(xí)的含義與意義 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 了解不同學(xué)習(xí)活動(dòng)的類(lèi)型和方式 3 體會(huì)到樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)于個(gè)人的意義重大 重點(diǎn) 4 體會(huì)到樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)于國(guó)家的意義重大 重點(diǎn) 人類(lèi)離不開(kāi)學(xué)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)一 思考 學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要 甚至?xí)殡S我們一生 那究竟什么是學(xué)習(xí) 你認(rèn)為學(xué)習(xí)的定義是什么 1學(xué)2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習(xí)7小鳥(niǎo)反復(fù)試飛 我們共同認(rèn)可的解。